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中國古代儒家要求學生掌握“六藝”,后來彈琴、弈棋、書法、繪畫是文人騷客修身所必須掌握的技能。歐洲中世紀后期騎士自學徒起便學習的六種技藝。近年來,經歷過一些權威專家綜合考評發(fā)現:在所有的藝術教育中,視覺藝術活動是最能全面開發(fā)孩子智力和潛能的!而傳統(tǒng)的繪畫藝術教育內容狹隘,教育方法單一,重視技能,忽略思維方法與創(chuàng)造力。