孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子造成影響深遠(yuǎn),好的影響會(huì)讓孩子更加愛(ài)學(xué)習(xí),不好的習(xí)慣可能會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)等嚴(yán)重后果。
1.孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí),您在干什么?
[錯(cuò)誤做法]:一邊看電視一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫(xiě)快點(diǎn)?！薄皠e磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)?！?br/>[結(jié)果]:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”
[正確做法]:大人也看書(shū),或者不打擾孩子,營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。即使大人要看電視,也應(yīng)盡量與孩子分開(kāi)環(huán)境或戴上無(wú)線(xiàn)耳機(jī)。
[結(jié)果]:孩子心態(tài)平和,心思都在學(xué)習(xí)上。
2.孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、拖拉、不專(zhuān)心,該睡覺(jué)了,作業(yè)卻沒(méi)寫(xiě)完。您會(huì)怎么做?
[錯(cuò)誤做法]:訓(xùn)斥孩子“你氣死我了,怎么又沒(méi)寫(xiě)完,我一會(huì)兒不看著都不行,快點(diǎn)寫(xiě)!我看著你?！?br/>[結(jié)果]:孩子并不著急,依然慢慢悠悠看
[正確做法]:嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子,寫(xiě)作業(yè)是你自己的事,你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé),沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了,該睡覺(jué)了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！?適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來(lái)的一些后果。)
[結(jié)果]:孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說(shuō)呀,看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了,不然還得挨批?！?br/>3.孩子一直看電視,不睡覺(jué)也不寫(xiě)作業(yè),您怎么做?
[錯(cuò)誤做法]:怒氣沖天地把電視關(guān)掉,吼叫著叫孩子去寫(xiě)作業(yè)或睡覺(jué)。
[結(jié)果]:孩子滿(mǎn)肚子不高興地去了,心里恨你,說(shuō)你是暴君。
[正確做法1]:平靜對(duì)孩子說(shuō):“孩子,你該寫(xiě)作業(yè)了,如果寫(xiě)不完會(huì)挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長(zhǎng):“行,說(shuō)話(huà)算數(shù),到時(shí)間就關(guān)電視?！彪p方各退一步。
[正確做法2]:可以與孩子約定看電視的時(shí)間,比如周末晚上2小時(shí)等,讓孩子自己有一個(gè)時(shí)間約定概念。
[結(jié)果]:時(shí)間到了,孩子主動(dòng)關(guān)電視,去睡覺(jué)或?qū)懽鳂I(yè)。
4.孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草,您怎么做?
[錯(cuò)誤做法]:發(fā)火:“怎么寫(xiě)得這么亂,你就不能寫(xiě)好點(diǎn)?”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。
[結(jié)果]:孩子茫然,不知所措。
[正確做法1]:嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子,我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,寫(xiě)不工整要重寫(xiě),因?yàn)椴还ふ?老師看不清楚,這是“規(guī)定”,不能破壞,所以你必須重寫(xiě)了。你應(yīng)該這樣寫(xiě)字(講述寫(xiě)字規(guī)范,橫平豎直,大小一致。)。孩子,你只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比),有信心嗎?”
[正確做法2]:從網(wǎng)上下載一張同齡孩子的工整作業(yè),告訴孩子如果向這張作業(yè)學(xué)習(xí),自己的作業(yè)會(huì)很快變得像她一樣好。
[結(jié)果]:孩子懂得“規(guī)定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進(jìn)步,容易?！焙⒆訒?huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
5.孩子考試不及格,您看到成績(jī)單后怎么做?
[錯(cuò)誤做法]:訓(xùn)斥孩子:“你看你,考這么點(diǎn)分,你也不嫌丟人?你看人家誰(shuí)誰(shuí),人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。
[結(jié)果]:孩子心情壞到了極點(diǎn),心里想:“我完了,我這么笨,學(xué)不好了,再怎么學(xué)也學(xué)不好?！?br/>[正確做法]:安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒(méi)考好不代表什么,關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會(huì)有進(jìn)步?！?br/>[結(jié)果]:孩子認(rèn)真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負(fù)爸爸媽媽的期望,我一定行?！?/p>