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語言是更重要的交際工具和信息載體?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定普通話是國家通用語言。隨著我國改革開放的深入推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會對普及普通話的需求日益迫切。大力推廣、積極普及全國通用的普通話,有利于營造良好的語言環(huán)境,促進(jìn)社會交往,維護(hù)國家統(tǒng)一,增強民族凝聚力,對我國經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)都具有重要意義。適應(yīng)時代和社會發(fā)展需求,國家加大了普通話的推廣普及力度?！秶抑虚L期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》指出,“提高國家通用語言文字普及程度。到2020年,國家通用語言文字在全社會基本普及,全國范圍內(nèi)語言交際障礙基本消除?！闭Z文課是學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話的重要陣地。新課程改革實施以來,“大語文觀”漸趨深入人心,教師更加重視對學(xué)生“說”的能力的培養(yǎng),從而提升學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。這些,都為普通話的推廣普及營造了良好的社會環(huán)境。語言是更重要的交際工具和信息載體。《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定普通話是國家通用語言。隨著我國改革開放的深入推進(jìn)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會對普及普通話的需求日益迫切。大力推廣、積極普及全國通用的普通話,有利于營造良好的語言環(huán)境,促進(jìn)社會交往,維護(hù)國家統(tǒng)一,增強民族凝聚力,對我國經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)都具有重要意義。適應(yīng)時代和社會發(fā)展需求,國家加大了普通話的推廣普及力度?！秶抑虚L期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》指出,“提高國家通用語言文字普及程度。到2020年,國家通用語言文字在全社會基本普及,全國范圍內(nèi)語言交際障礙基本消除?！闭Z文課是學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話的重要陣地。新課程改革實施以來,“大語文觀”漸趨深入人心,教師更加重視對學(xué)生“說”的能力的培養(yǎng),從而提升學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。這些,都為普通話的推廣普及營造了良好的社會環(huán)境。當(dāng)前,普通話已成為城市文明的重要標(biāo)志,說好普通話,已不再僅僅是對于教師、播音員、主持人等特殊群體的要求,而成為了每一個現(xiàn)代人必備的素質(zhì)和能力。研究表明,兒童時期是一個人口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此,推廣和普及普通話,應(yīng)當(dāng)從孩子抓起。加強對于青少兒普通話和口才的訓(xùn)練,能有效提高其思維能力、語言表達(dá)能力、反應(yīng)能力以及心理素質(zhì)和形象氣質(zhì),為其終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。而青少兒普通話和口才培訓(xùn)體系的建立、青少兒語言文字應(yīng)用能力的提升,無疑也將對完善國家推普體系、增強推普效果產(chǎn)生積極的推動意義。當(dāng)前,普通話已成為城市文明的重要標(biāo)志,說好普通話,已不再僅僅是對于教師、播音員、主持人等特殊群體的要求,而成為了每一個現(xiàn)代人必備的素質(zhì)和能力。研究表明,兒童時期是一個人口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此,推廣和普及普通話,應(yīng)當(dāng)從孩子抓起。加強對于青少兒普通話和口才的訓(xùn)練,能有效提高其思維能力、語言表達(dá)能力、反應(yīng)能力以及心理素質(zhì)和形象氣質(zhì),為其終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。而青少兒普通話和口才培訓(xùn)體系的建立、青少兒語言文字應(yīng)用能力的提升,無疑也將對完善國家推普體系、增強推普效果產(chǎn)生積極的推動意義