進(jìn)入高中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。初中的學(xué)習(xí)還有老師嚴(yán)格的引導(dǎo)與依托，而高中的學(xué)習(xí)就不是這么回事了，大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都要靠自己的自覺(jué)。指出，其實(shí)高中現(xiàn)在的這種學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，有利于對(duì)大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的形成。那么，對(duì)于剛踏進(jìn)高中的學(xué)生，又該如何的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？提醒各位同學(xué)，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒(méi)事不如唱首歌。

閑來(lái)無(wú)事唱首歌

不管是上英語(yǔ)課之前還是準(zhǔn)備開始學(xué)英語(yǔ)之時(shí)，你都可以先唱首英文歌曲來(lái)熱身。不過(guò)當(dāng)然是要選擇那些容易理解的歌曲來(lái)唱。北京精銳教育指出，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，保持放松的心態(tài)是非常重要的，它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力會(huì)幫助你在操練英語(yǔ)的時(shí)候想起更多的例子。

讀一本好的英文書

小說(shuō)可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到更鮮活的語(yǔ)言。不管讀什么都可以幫助你提高英語(yǔ)能力。北京精銳教育提醒學(xué)生要注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來(lái)查字典，而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。即使你非常想知道某個(gè)詞的意思，也要等到讀完一頁(yè)或一個(gè)章節(jié)的時(shí)候再查。

激活你的詞匯

詞匯只有通過(guò)使用來(lái)鞏固，因此無(wú)論是口語(yǔ)還是寫作的練習(xí)中，有意識(shí)地使用剛剛學(xué)過(guò)的詞匯是非常重要的。北京精銳教育的老師說(shuō)：“比如你想說(shuō)說(shuō)關(guān)于度假的話題，就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的？你更喜歡的事情是什么？有那些詞匯可以描述風(fēng)景，心情，又有哪些詞匯可以把動(dòng)作描述得更為準(zhǔn)確”。

激活你的語(yǔ)法

結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)法項(xiàng)目，可以稍微做一下回顧。比如本學(xué)期學(xué)了哪些句型？當(dāng)我們回顧定語(yǔ)從句的時(shí)候，首先就要知道什么是關(guān)系代詞，什么是關(guān)系副詞。北京精銳教育表示，當(dāng)我們學(xué)習(xí)名詞性從句時(shí)，也應(yīng)該懂得哪些從句的陳述句可以省略that，哪些不可以省。如果把學(xué)英語(yǔ)的人比喻成建筑師的話，詞匯是磚瓦，語(yǔ)法則是架構(gòu)。由此可見(jiàn)，沒(méi)有正確的架構(gòu)，是建不起高樓的。

每天都要學(xué)英語(yǔ)

天天接觸到英語(yǔ)十分重要。不過(guò)別誤會(huì)，我可不是讓大家每天都只學(xué)英語(yǔ)。每天學(xué)習(xí)30分鐘會(huì)比一周一次但持續(xù)4個(gè)小時(shí)的效果要好得多。北京精銳教育指出：“持續(xù)時(shí)間短但頻率高會(huì)幫助你的大腦永遠(yuǎn)為英語(yǔ)保鮮”。關(guān)于這一點(diǎn)，還要堅(jiān)持，如果你只堅(jiān)持了一個(gè)星期或一個(gè)月，那么是沒(méi)有用的，只有持之以恒，才能有效果，你的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)提高的快！