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在社會大行素質(zhì)教育之道的環(huán)境下,有這么一類學有余力的孩子:他們除按教學要求完成正常的學習內(nèi)容外,還有較大“余力”可以參加各種課外學習活動,以增加學習的深度和廣度,釋放自身的潛力。針對這類杰出孩子的補充教育模式應運而生,稱之為“優(yōu)才教育”。優(yōu)才教育是北京市培訓界30多位名師發(fā)起成立的一家高端教育機構(gòu),他們多在中小學階段通過數(shù)學競賽獲獎保送北大、清華,大學期間任教于人大附中、仁華學校或中關(guān)村一/三小數(shù)學競賽班;他們希望將學習上的成功經(jīng)驗分享給更多杰出學生,從而創(chuàng)建了這一平臺。

優(yōu)才教育一切以學生為中心,充分發(fā)揮其在數(shù)學科目方面的優(yōu)勢,以多樣化多層次的教學手段,為各類孩子研發(fā)更適合的培養(yǎng)模式。數(shù)學學習不僅能鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,而且其中涉及的數(shù)學方法、數(shù)學思想、數(shù)學工具還能提高學生學習新知識和新技能的水平。在基礎(chǔ)教育階段數(shù)學學習是學好物理、化學等其他科目的基礎(chǔ),在進入社會參加工作后業(yè)已養(yǎng)成的強大學習能力也會讓自身具備更強的競爭力;當下社會金融行業(yè)和計算機行業(yè)的多數(shù)從業(yè)者均有數(shù)學學習背景,這一現(xiàn)象也有力佐證了數(shù)學的重要性。

優(yōu)才教育的名師團隊大都通過全國高中數(shù)學或物理聯(lián)賽獎項獲得保送北大、清華等卓越名校的資格,他們自身正是數(shù)學思維專業(yè)培訓的直接受益者。這些老師和所教授學生的高度相似所產(chǎn)生的“共情”使得課堂教學變得更加靈活深入,老師更能夠體會不同年齡段學生理解問題、思考問題的方式方法,從而將自身的成功經(jīng)驗行之有效地傳遞給學生。桃李不言下自成蹊,優(yōu)才教育的老師們用十年光陰幫助3000余名學生完成從杰出到卓越的華麗蛻變。學員們在畢業(yè)后依然與老師保持著長期親密的互動;這使得我們欣喜地了解到,他們不僅在升學選拔和各類競賽中脫穎而出,而且在后續(xù)各階段學習過程中也表現(xiàn)出了極強的學習能力和發(fā)展后勁。無數(shù)鼓舞人心的利好消息更促使我們信心百倍地要將優(yōu)才教育進行到底,為國際a和社會培養(yǎng)更多卓越人才,成就更多杰出學生的輝煌人生。