決戰(zhàn)高中1：您意識到初升高的重要性了么？
    四川師范大學游永恒教授曾專門針對高一新生組織了"適應(yīng)高中學習"的問卷調(diào)查。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，進入高中后，新生在很多方面都感到不適應(yīng)，包括學習內(nèi)容、學習節(jié)奏、學習方法等各個方面。其中只有30%的高一新生能迅速摸索出一套較好的學習方法……進入高中后的適應(yīng)快慢已成為造成"初中不相上下，高中兩級分化"的重要原因之一。（摘自《華西都市報》2008年6月）
殘酷現(xiàn)實
    在知識容量上，高中是初中的3.5倍；在學習節(jié)奏上，初中兩年半要學的內(nèi)容，高中兩年就得學完；在學習方法上，高中對每個學生的推理、想象、運算、創(chuàng)新、研究的能力要求大幅度提高，完全達到成人標準。
高中的競爭是殘酷的，能夠考進高中的同學本身就是高手，高手與高手較量由此開始了！
面對如此殘酷的現(xiàn)實，你的假期能悠閑度過嗎？

決戰(zhàn)高中2：高中不同于初中的特點在哪里？
一是知識量大。
    高中三年開設(shè)的十幾門學科雖和初中差不多，但每一門學科的知識量比初中要增加若干。高中是學生求學階段獲取大量基礎(chǔ)知識的重要階段，每一學期所學內(nèi)容的容量都很大。
二是難度大。
    表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來一定困難，而且高中所學知識的抽象概括性比初中高得多。
三是學習進度快。
    如果跟不上進度，往往出現(xiàn)"消化不良"或"負債"現(xiàn)象。
四是綜合性強。
    要解決一個問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識。

五是系統(tǒng)性強。
    各學科知識的前后關(guān)聯(lián)性越來越強，對學生的知識系統(tǒng)整合能力要求也更高。
六是能力要求高。
    如觀察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學能力大為重要。
七是理解要求高。
    要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識學到手。
八是自主學習要求高。
    高中教學對學生的學習較為放手，不可能像初中那么具體地要求學生每個環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習、聽講、記筆記、課后復(fù)習、獨立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析等。孩子應(yīng)尋找適合自己學習的方式方法。
如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學習成績也會下降的。我們要指導(dǎo)孩子變被動學為主動學，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學以致用，從而做好"初升高銜接關(guān)"。

決戰(zhàn)高中3：給家長的幾點建議
優(yōu)化孩子成長的環(huán)境。
    學校教育需要家庭教育的支持與補充。為孩子創(chuàng)造一個有利于健康成長的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進取的精神，保證孩子有寧靜的學習環(huán)境。
指導(dǎo)孩子科學安排時間。
    開學前制訂兩張表。一張是一天的學習生活作息時間表，從早到晚，從起床到睡覺，將學習時間、休息時間安排得井井有條。另一張是一周學習計劃表，正常的學習和單元學習，查漏補缺合理安排，課內(nèi)學習與知識面的拓寬合理安排。這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學習、活動、休息，有利于提高孩子學習效率和身心健康的發(fā)展。
放下架子，與孩子做朋友。
    父母不要以長輩高居，不獨斷，不以孩子氣來教育孩子。與孩子有平等之心，設(shè)法與孩子做朋友相互溝通，開展談心活動，不定期召開家庭民主生活會。
家長要會展現(xiàn)愛之情感。家長不要吝嗇愛子女的語言，不要深藏愛子女的情感，要善于言表，要適時用語言表達愛意，讓他們能體會到愛。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績要及時表揚、激勵，少用或不用命令式，常用一起商討的口氣形成共識。孩子遇到困難，家長要全身心幫助，這最能取得孩子的信任，能達到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。
    改進教育方法?，F(xiàn)在的時代是信息時代，社會是開放的社會，孩子吸收了時代的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時會指點江山，激揚文字，對周圍的事評頭論足，家長應(yīng)"小心"自己的"霸主"地位，在工作繁忙之余能抽時間讀些心理學、教育學等書籍，加強自己的修養(yǎng)，跟上時代的步伐和孩子的思想，以免孩子在心里小瞧你，使教育大打折扣。
總之，孩子在高中階段，心理壓力很大。家長要做的主要是為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的、寬松的、平靜的家庭環(huán)境，做孩子的知心朋友，孩子成績好時，給以表揚與鼓勵；孩子有困難時，進行安慰與激勵，給孩子足夠的信心和勇氣。讓孩子在家長的愛中度過他人生關(guān)鍵的學習階段！