我們現(xiàn)在正在實(shí)行著九年義務(wù)教育制度,但隨著教育制度的不斷改革,又開始提出延長義務(wù)教育制度,因此下面的內(nèi)容是學(xué)大教育精心為大家準(zhǔn)備的取消中考并不能讓學(xué)生擺脫桎梏,希望大家可以認(rèn)真考慮這個(gè)問題。

“建議將現(xiàn)行的9年義務(wù)教育制度延長為12年義務(wù)教育,將普通高中和職業(yè)高中納入義務(wù)教育范圍,推行高中階段(含普通高中、職業(yè)高中)的全免費(fèi)教育?！比珖鴥蓵?huì)召開前夕全國政協(xié)委員、文化部中國藝術(shù)研究院研究生院教授、博導(dǎo)何水法提出了上述建議。

我們對(duì)美國等一些歐美發(fā)達(dá)國家的教育制度進(jìn)行了了解,發(fā)現(xiàn)他們國家的義務(wù)教育是從幼兒園起到12年級(jí),全國政協(xié)委員此次的建議也是希望我國的義務(wù)教育實(shí)行12年制,這種做法是希望我們的義務(wù)教育制度能夠與發(fā)達(dá)國家接軌,同時(shí)也讓更多的學(xué)生能夠接受更高的教育,因?yàn)榻陙碇袑W(xué)的輟學(xué)率在不斷增加。其實(shí)近幾年來社會(huì)輿論不斷表達(dá)出對(duì)延長義務(wù)教育年限的期望,因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)越來越需要知識(shí)型的人才,因此提出延長義務(wù)教育年限的目的是因?yàn)槲覈F(xiàn)行義務(wù)教育止于初中階段而嚴(yán)峻的中考?jí)毫⒔逃赶蛄宋ǚ謹(jǐn)?shù)的升學(xué)考試。何教授認(rèn)為中學(xué)階段的孩子的生理期正處于青春期最為活躍的時(shí)期,這個(gè)年齡段不應(yīng)該在繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)中度過,而應(yīng)該更注重孩子的性格和綜合能力的培養(yǎng)。

我們要能看到取消中考、延長義務(wù)教育年限并不就能讓中學(xué)階段的孩子脫離應(yīng)試教育的桎梏,因?yàn)槲覀內(nèi)∠酥锌歼€是要面臨高考,就如取消小升初考試即小學(xué)生雖然不必為小升初考試而備戰(zhàn),但這并沒影響小學(xué)教育仍然受到應(yīng)試教育的影響,只要高考的指揮棒仍然存在那么從小學(xué)、初中到高中都還是受到其掣肘與影響。延長義務(wù)教育年限與讓學(xué)生擺脫應(yīng)試教育的影響沒有必然關(guān)系,我們的教育制度仍然還是如此,我們想要上好的大學(xué)還是要非常的努力并通過高考。

要想能改變應(yīng)試教育的影響則需要的是整個(gè)考試評(píng)價(jià)體系的改變,需要教育體制進(jìn)行根本改變而不是簡單的延長時(shí)間,要以素質(zhì)教育為引導(dǎo)來重新構(gòu)架考試評(píng)價(jià)體系。

延長義務(wù)教育年限的真正好處是讓公共財(cái)政兜底,讓公民能接受到時(shí)間更長的免費(fèi)教育從而可以借此提升國人的整體文化水平。但也要看到延長義務(wù)教育年限是一種雙向約束,對(duì)政府部門來說是一種強(qiáng)制義務(wù)而且必須要履行好投入保障責(zé)任,對(duì)受教育者來說意味著初中畢業(yè)的學(xué)生必須接受高中教育,這又是否符合中國的基本國情呢?

從現(xiàn)實(shí)情況來看與其將高中教育納入義務(wù)教育范疇不如將學(xué)前教育納入義務(wù)教育。學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育導(dǎo)致學(xué)前教育階段亂象叢生,如有權(quán)、有錢、有資源家的孩子就可以進(jìn)入示范園,窮人家的孩子卻面臨入園難問題等等。

另外與其延長義務(wù)教育年限不如普及高中階段教育,而這也從十八屆五中全會(huì)會(huì)議公報(bào)反映了出來,公報(bào)中提出提高教育質(zhì)量、推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展以及普及高中階段教育。這里的普及高中階段教育并不是將高中階段教育納入義務(wù)教育而是注重普高和中職的協(xié)調(diào)發(fā)展,尤其是要加大對(duì)職高的教育投入?，F(xiàn)在更應(yīng)該著力做的是提高高中教育的質(zhì)量,而不是簡單地把高中納入義務(wù)教育階段。

不可否認(rèn)延長義務(wù)教育年限的建議也值得重視與探討,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天教育不能拖后腿,教育不僅要能跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展更應(yīng)該趕在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前面,當(dāng)教育抓好了才能培養(yǎng)出更多人才,才能有利于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。對(duì)待教育怎么重視都不為過,我們?cè)诮逃贫壬暇褪窃诓粩嗟奶剿骱蛧L試的。