游學價值觀:假期游學收獲快樂
7050 2017-02-04
假期游學 收獲快樂
隨著社會的發(fā)展和時代的進步,家長越來重視孩子的教育問題,“游學”這個新興的寓教于樂的教育模式也越來越受家長的歡迎。相對于傳統(tǒng)的補習班,特長班,游學以它獨特的優(yōu)勢吸引學生的關(guān)注。
再過不久,孩子們即將迎來兩個月的暑假生活,無論家長、學生還是老師,都希望孩子們能度過一個快樂的假期。在各界人士推薦的多個假期活動項目中,“游學”這個新鮮的項目頗受歡迎。那么,孩子參與“游學”能否收獲快樂呢?參加“游學”能收獲多少快樂呢?
“游學”這一項目近兩年正在逐漸走向成熟,是一種國際性跨文化體驗式教育模式,它不僅能讓孩子感受海外異國的風土人情、開闊視野,為今后出國留學做好心理準備,而且還能讓孩子在假期里不落課,在游玩的過程中,學習英語等課程。在游學機構(gòu)能夠保障孩子安全的前提下,對于生活條件寬裕的家庭來說,為孩子提供一次親身感受世界的機會是比讓孩子參加暑期培訓(xùn)班,特長班更好的選擇。因為在“游學”的過程中,孩子可以走進海外名校的課堂,住進友好的國際家庭,親身體驗國外教學中輕松的氛圍以及生活中酣暢淋漓的英語表達,讓孩子感覺英語不再只是枯燥的學習科目。此外,作為留學的前奏曲,通過游學期間的學習生活,“游學生”可以更準確地判斷自己是否想留學、是否適合留學以及選擇什么學校就讀等一系列問題。相對于傳統(tǒng)的補習班,特長班,我相信孩子會更喜歡這種獨特的教育模式。勞逸結(jié)合,或許會事半功倍。
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