漢源承個性輔導套餐領域

學習診斷

漢源承專業(yè)的學習診斷包括，檢測學生學習類型、學習目標、記憶方法、學習心略、時間管理、等多項學習內(nèi)在因素。同時，根據(jù)學習診斷結果，提供專業(yè)的學習指導。

心理救助

令家長們感到煩惱的青少年心理問題真的不少，厭學、青春期心理、逃課、網(wǎng)癮、早戀……等等都等著我們?nèi)ソ鉀Q。

應試技能

學科知識再盤點、答題的技巧、訓練邏輯思維、很多學生在重要考試之前時常感到莫名的緊張、焦慮、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、學習效率降低，甚至產(chǎn)生軀體癥狀......等相關問題。

人生導航

倡導終身學習，優(yōu)化生涯發(fā)展，做學生一生的規(guī)劃。

潛能開發(fā)

潛能，是能力的一種，即潛在能力，是個性心理特征的重要內(nèi)容。人的潛能是人從先天自然中得到一定的遺傳素質(zhì)，它為人全面發(fā)展提供了物質(zhì)前提。每個人都潛存巨大的能力資源，如果不予開發(fā)，那是人生最大的浪費和遺憾，也是教育的失誤。一個人自我實現(xiàn)程度有多大，對社會貢獻有多大，很大程度上要看他們的潛能開發(fā)程度有多大，運用多元智能理論，實現(xiàn)因材施教。

家庭教育指導

在家庭中父母不僅是孩子的第一任教師，孩子以德立世和做人的培養(yǎng)者，孩子社會化的第一個引領者，還是孩子情感世界的支撐者、愛的傳播者，幫助修復親子關系。

綜合素質(zhì)的全面提升

關于綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)：信心、愛心、責任心、感恩心、組織力、領導力、創(chuàng)新力、表現(xiàn)力道德品質(zhì)及學習能力、交流與合作等，旨在提高學生心理素質(zhì)，完善健全人格，增強自我調(diào)整，自我更新的能力等。

個性輔導套餐

1、電話咨詢：家長可通過電話介紹學生的學習生活狀況，向教育咨詢教師詳細了解公司的個性化服務體系。

時間分配：周一至周日9:00—21:00

2、現(xiàn)場咨詢：家長、學生可直接到公司，與教育咨詢師面對面詳細咨詢個性化指導的服務體系，咨詢師對學生的學習情況和學習問題了解之后，匯總到資深教育專家處，進行分析診斷。

時間分配：周一至周日9:00—21:00

3、個性化測評：家長須帶領孩子上中心進行《多元智能測評》。主要從學生學習動機、學習興趣、學習習慣、考試技巧等學習因素進行智能測試和了解。同時對本人的優(yōu)勢智能與弱勢智能進一步分析。找出適合學生個性需求的有效途徑。

時間分配：周一至周日9:00—19:00

4、方案制定與指導：通過溝通和測試，中心為其制定個性化教育輔導方案，方案包括：《多元智能測評報告》、《個人教育成長方案》、《學習能力提高計劃》、《整體教育指導目標》。

時間分配：簽定委托指導協(xié)議提供

5、學科輔導：學生定期到指導點，授課教師前期根據(jù)個人課程做出備課和撰寫教案，按《個人教育輔導計劃》為學生進行學科課輔導，解決學生學習難題，有計劃的輔導學生學科知識，掌握學科解題能力。同時，針對課堂輔導內(nèi)容為學生留下適當?shù)恼n后作業(yè)。

時間分配：根據(jù)學生情況建議每周至少2小時，一周期至少一個季度或一個學期

6、學習成長效能訓練：針對影響本學生的學習問題，我們按《學習技能提高計劃》進行專業(yè)指導，一方面由學科教師融入到具體學科指導中，另外由專業(yè)學習指導師為孩子進行訓練，促進其學習能力的提高。

時間分配：根據(jù)學生情況確定時間，建議每月2-4次

7、學習月測評：學習月測試 依據(jù)學生每月的教育輔導內(nèi)容進行相應測試，結合訓練指導，由教學部評價效果，安排和調(diào)整學生下月學習成長指導計劃。

時間分配：每月一次

8、個性化教育輔導效果評估 ：針對學生每月進行個性化教育輔導效果，由學習管理師、學習指導師結合教育心理咨詢，為學習效果整體評估；在輔導時間結束時，再進行全局效果評估。

時間分配：每月一次

9、情緒管理：專職的心理輔導老師定期對學生進行心理輔導，了解學生的內(nèi)心狀況。

時間分配：建議每月一次，每次2小時

10、應試技能指導：每期中、期末前，考試實戰(zhàn)專家實行專題針對訓練指導與訓練，贏在考試關鍵點。

時間分配：每學期二至三次

11、素質(zhì)拓展集訓：專職的素質(zhì)拓展教練在漢源承教育基地統(tǒng)一安排下組織素質(zhì)拓展訓練，以主題營訓模塊，智能、素養(yǎng)大整合形式，讓學員在團隊中歷練與提升

時間分配：冬令營、夏令營、日常營訓嵌入式體驗

12、家長加油站：教學輔導教師針對學員的學習和個人成長的進展情況，匯聚家庭教育指導專家，定期家長座談，溝通階段性學員教育學習中的學習進展和家長家庭教育情況，給出家庭教育的策略方案。

時間分配：每學期四次