夏令營與旅游到底有何不同
7789 2017-02-03
主題不同。夏令營的活動組織安排,均帶有一定策劃主題指向,目的是使參加夏令營的營員在體驗(yàn)中獲得身心的成長,寓學(xué)于玩;旅游一般側(cè)重身心放松和舒適,觀賞自然或人文風(fēng)景,除個(gè)別革命紀(jì)念性質(zhì)目的地之外不形成教育意義。
行程設(shè)計(jì)不同。夏令營行程設(shè)計(jì)需要突出活動內(nèi)容和主題,一般結(jié)合游玩和講座等學(xué)習(xí)內(nèi)容,具有互動性和教育意義;旅游的行程設(shè)計(jì)更多圍繞線路規(guī)劃和價(jià)格,更多體現(xiàn)的是享受和休閑。
活動對象不同。夏令營有相對固定的參與人群,多為在校學(xué)生,限制較嚴(yán)格;旅游參與者除了需要保證個(gè)人自主行動能力外,不受任何限制。
組織規(guī)范性不同。夏令營組織更加規(guī)范合理,但尚待成熟;旅游組織成熟,但缺乏規(guī)范。
活動接待方式不同。夏令營多有專門的接待基地;旅游一般為接待和組團(tuán)分離的方式,沒有基地。
帶團(tuán)人員性質(zhì)不同。夏令營帶團(tuán)人員多為輔導(dǎo)和教育而設(shè),一般為職業(yè)營地教育者,或在校大學(xué)生和老師,有著較高的素質(zhì),能對參加者的發(fā)展起到很好的示范作用;旅游的帶團(tuán)人員為導(dǎo)游,素質(zhì)良莠不齊,除對旅游進(jìn)行引導(dǎo)外,大多不能對旅游者有很好的教育示范作用。
服務(wù)模式不同。夏令營一般有活動結(jié)束之后的后續(xù)服務(wù);旅游則無。
時(shí)間季節(jié)性不同。夏令營有一定季節(jié)性,一般和學(xué)校的假期匹配,如寒假、暑假等;旅游時(shí)間相對分散。
產(chǎn)品更新不同。夏令營產(chǎn)品由于主題和地點(diǎn)不同,更新速度快,可塑性強(qiáng);旅游產(chǎn)品相對固定。
相關(guān)產(chǎn)業(yè)不同。夏令營相關(guān)產(chǎn)業(yè)豐富,橫向發(fā)展快,比如組織教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);旅游產(chǎn)業(yè)相對單一,產(chǎn)品開發(fā)主要由旅游目的地進(jìn)行,旅游公司難以突破。
營員內(nèi)部關(guān)系不同。夏令營學(xué)員在活動過程中樹立團(tuán)隊(duì)意識,認(rèn)識更多朋友,相互之間是更為緊密更互為影響的關(guān)系;旅游是個(gè)人活動,組團(tuán)隨機(jī)性大,團(tuán)隊(duì)溝通有限。
組織合作形式不同。夏令營一般面向家庭和學(xué)校,統(tǒng)一組織協(xié)調(diào),全程服務(wù),輔導(dǎo)員和學(xué)生一起參與活動,分享心得體會;旅游一般采用組團(tuán)和地接的方式,導(dǎo)游并未全程參與,服務(wù)的承諾方和兌現(xiàn)方往往不一。
選擇參加夏令營的優(yōu)勢
夏令營絕不是享受,而是一種感受,是人生的體驗(yàn);夏令營活動會讓學(xué)生增加生活的磨練,提高獨(dú)立自主能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。夏令營不但能讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)成果,還能促使他們發(fā)展其在課堂內(nèi)被忽略的技能,他們會在返校后表現(xiàn)出色??傊牧顮I活動以它獨(dú)特的魅力吸引著學(xué)生們前往,讓學(xué)生收獲的知識和技能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比旅游多得多。
從對往屆參加過暑期夏令營的營員與家長的采訪中證實(shí),參加過夏令營的學(xué)生可以從自信心、溝通等六個(gè)方面得到提高。
一、提高自信心,勇于超越自我。教學(xué)生樹立正確人生觀,提高自立、自我調(diào)控能力,建立積極、樂觀的健康心態(tài);讓學(xué)生在活動中開放自我、超越自我,從而開發(fā)自身潛能,肯定自我價(jià)值,提高自信心。
二、學(xué)會溝通,融洽人際關(guān)系。針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同實(shí)施快樂成長―――青少年身心突破拓展訓(xùn)練,讓他們了解生活學(xué)會溝通,學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。
三、激發(fā)潛能,完善人格。培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的逆商,讓學(xué)生能夠積極面對挫折、逆境、不公平,并教會學(xué)生靈活運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換模式;教學(xué)生認(rèn)識自我潛在能力和極限,教學(xué)生克服恐懼心理和思想障礙,培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)心,增強(qiáng)抗挫折和突破能力,使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而有韌性。
四、培養(yǎng)動手動腦能力。通過軍事體驗(yàn)拓展等訓(xùn)練全面提升學(xué)生的觀察力、洞察力、分析力、學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力、創(chuàng)新思維能力。
五、學(xué)會合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量,領(lǐng)悟合作精神的重要性,克服排他情緒和性格孤僻心理,培養(yǎng)與人溝通融合能力,感受分享帶來的無窮樂趣。通過活動教會學(xué)生與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓學(xué)生熱愛生活、關(guān)心他人、富有責(zé)任感、富有愛心。
六、學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩,感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會,建立積極向上的人生觀。
掃一掃
獲取更多福利
獵學(xué)網(wǎng)企業(yè)微信
獵學(xué)網(wǎng)訂閱號
獵學(xué)網(wǎng)服務(wù)號