2010年5月，小達(dá)爾文游學(xué)營(yíng)（即綠色少年工作室）被告知：

黃河三角洲——中國(guó)最年輕的濕地，“病情”告急！

我們火速趕往位于黃河三角洲濕地邊上一個(gè)叫仙河鎮(zhèn)的地方，

我們給那里的孩子送去了生態(tài)兒童文學(xué)著名女作家英娃！

我們?cè)谀抢锏?所中小學(xué)進(jìn)行了“綠色少年總動(dòng)員”系列公益科普講座，

還給那里的孩子送去了《綠色總動(dòng)員》系列環(huán)?？破胀瘯?！

我們告訴那里的孩子：濕地被污染、大地生了病——這病得治！

治療大地得先治療人心！得改變不可持續(xù)的生產(chǎn)和生活方式??！

……

綠色少年總動(dòng)員

日前，綠色少年工作室攜手生態(tài)童話作家英娃走進(jìn)山東省東營(yíng)市仙河鎮(zhèn)勝利振興小學(xué)、友愛小學(xué)、第62中學(xué)等學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行了主題為“有愛就有希望——閱讀綠色，點(diǎn)亮生命”的校園環(huán)保公益巡講，為年輕美麗的黃河三角洲濕地，更為正陷入生態(tài)危機(jī)中的中華大地發(fā)出了“救救少年、救救明天”的吶喊。

綠色少年工作室是北京的一家民間環(huán)保組織，他們從魯迅“棄醫(yī)從文”的經(jīng)歷中學(xué)到要從深層次解決環(huán)境問(wèn)題就必須改變當(dāng)代人特別是少年人的生態(tài)意識(shí)，而優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)與心靈教育是抵達(dá)人心的最美好方式，所以立志“用講故事的方式來(lái)拯救地球”。從2007年至今他們已編撰了50多個(gè)生態(tài)童話及綠色幻想小說(shuō)，希望用綠色文藝來(lái)啟發(fā)所有地球上的“詩(shī)意棲居”。

本次“綠色少年總動(dòng)員”活動(dòng)用書包括《地球的孩子綠色童書》（四川少兒出版社）、《綠野少年生態(tài)童話》（福建少兒出版社）及《綠色總動(dòng)員》（二十一世紀(jì)出版社），這些叢書除得到中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)的特別推薦外，還獲得2007年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”、2008年“新聞出版總署向青少年推薦100種優(yōu)秀圖書”及第二屆“三個(gè)一百”原創(chuàng)出版工程項(xiàng)目等。叢書從熱愛自然、保護(hù)生態(tài)、與環(huán)境和諧共處等方面入手，通過(guò)繪本故事、童話、幻想小說(shuō)等方式圖文并茂地演義了當(dāng)前最受關(guān)注的幾大環(huán)境問(wèn)題（如水污染、森林減少、氣候變暖、酸雨、臭氧層空洞、沙塵暴、白色污染、生物多樣性消失等），并倡導(dǎo)低碳的、可持續(xù)發(fā)展的生活態(tài)度（如號(hào)召物資循環(huán)使用、垃圾分類、適度消費(fèi)、建立自然保護(hù)區(qū)等），呼喚共建綠色世界和綠色未來(lái)。 

據(jù)悉，“綠色少年總動(dòng)員”活動(dòng)還將包括：

①中小學(xué)生“綠色閱讀周”活動(dòng)；

②“小小綠色說(shuō)書人”活動(dòng)；

③“鄉(xiāng)村校園綠書架”工程；

④生命與綠色——“綠色生活，詩(shī)意棲居”校園講座；

⑤“綠色小貴族集結(jié)號(hào)”；

⑥環(huán)保童話動(dòng)漫劇文藝排演等。綠色少年工作室希望通過(guò)這些活動(dòng)，集合所有環(huán)保民間力量共同呼吁，最終達(dá)到使國(guó)家環(huán)保機(jī)構(gòu)也主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，共同致力于使環(huán)境教育真正走入中小學(xué)生的課內(nèi)外閱讀與生活中。 

“多個(gè)物種，一顆星球，一個(gè)未來(lái)?！边@是今年世界環(huán)境日的呼吁，也是中國(guó)的希望。少年綠，則世界綠。綠色少年總動(dòng)員——愿我們閱讀綠色，從而點(diǎn)亮少年、點(diǎn)亮生命、點(diǎn)亮地球！