但是，現(xiàn)在國際上尚無一套科學(xué)的計劃來衡量第五層的訓(xùn)練作用，因此，較專業(yè)的訓(xùn)練組織主要將訓(xùn)練作用的第三層或第四層為方針。但目前大多數(shù)的公司或訓(xùn)練組織只做到第一層的訓(xùn)練評估，即看學(xué)員的反響怎么，看學(xué)員的滿足度。有時，盡管學(xué)員滿足了，但訓(xùn)練的出資方又不滿足，由于無法在工作中看出成效。這也是為什么許多公司并不注重訓(xùn)練的一個因素。

簡略的“滿足度”查詢是無法評估出訓(xùn)練作用的，必定也要評估學(xué)員是不是經(jīng)過學(xué)到常識，是不是學(xué)到技術(shù)然后到達(dá)做法上的改動，是不是在工作中表現(xiàn)出績效增加等等。清楚明了，訓(xùn)練的終究目的是為公司發(fā)明價值。好的訓(xùn)練不僅能使公司獲益無量，也能使職工得到生長而終生獲益。IBM的職工就深知其中的優(yōu)點(diǎn)，IBM完善的訓(xùn)練體系為IBM培養(yǎng)出一批又一批的人才。美國《時代周刊》曾這么評估IBM：“沒有任何公司會這么對國際工業(yè)和人類生活方式帶來和即將帶來如此無窮的影響。”這恐怕是對一個公司的最高評估，也從另一個視點(diǎn)闡明IBM的成功。關(guān)懷和活躍協(xié)助職工的個人生長，并把職工本身價值的完成與公司的開展有機(jī)地結(jié)合起來，讓職工與公司一同生長，這應(yīng)該是IBM成功的真實奧妙，也是值得國內(nèi)的公司學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)亍?/p>