四月 5,2016 | 最新動(dòng)態(tài)

從中國非尖子生到美國TOP50名校，諾林這樣幫他們完美蛻變

2016年，諾林畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)100%錄取率。對比今年中國大陸地區(qū)學(xué)生美本整體錄取情況急劇下滑的情況，諾林的成績讓國際教育界驚嘆！

100%的美國大學(xué)錄取率(武漢校區(qū)100%錄取TOP100)
40%錄取TOP50
239個(gè)offer
300萬獎(jiǎng)學(xué)金

武漢、平湖、上海、順德、貴陽，5個(gè)校區(qū)的104名畢業(yè)生，在3年內(nèi)完成完美蛻變，從中國傳統(tǒng)教育中的非尖子生華麗轉(zhuǎn)身成為美國名校的準(zhǔn)留學(xué)生。驗(yàn)證了諾林教育理念的正確性。

諾林提醒：刷分進(jìn)名校時(shí)代徹底告別！

根據(jù)2016年秋季入學(xué)的美國本科錄取結(jié)果來數(shù)據(jù)來看，中國大陸地區(qū)學(xué)生被美國前50大學(xué)錄取的人數(shù)急劇下滑，被常春藤名校錄取的更是鳳毛麟角。
近兩年美高留學(xué)大潮開始后，潮頭這批學(xué)生相繼畢業(yè)，他們對比國內(nèi)高中生有很多優(yōu)勢，越來越多的美國名校把錄取機(jī)會給了美高的中國學(xué)生。
因此諾林預(yù)測，明年中國大陸學(xué)生申請美國名校的競爭可能會更激烈。
從2005年美國對中國大陸學(xué)生的留學(xué)簽證政策放寬之后，留美中國學(xué)生每年成倍數(shù)的增長，截止到2015年秋季，在美中國留學(xué)生人數(shù)超過30萬。部分提供近乎滿分的高中成績單的學(xué)生，到校后的學(xué)術(shù)表現(xiàn)并不匹配；同時(shí)TOEFL考試，SAT考試作弊的新聞不斷都給美國大學(xué)在招生中國學(xué)生的時(shí)候陷入了困境。
但是另一方面，一些分?jǐn)?shù)并不好看，但是各方面能力，比如溝通能力，科研能力（提出問題、分析問題、解決問題的能力）比較強(qiáng)的學(xué)生，卻被美國前50甚至前30的名校錄取了。諾林培養(yǎng)的，就是這樣的人才。
刷分時(shí)代已經(jīng)終結(jié)，我們最終要靠各方面能力取勝！

為什么諾林40%的學(xué)生能進(jìn)TOP50？

高可信度的GPA（因?yàn)橹Z林使用美國教學(xué)系統(tǒng)和課程體系）
與美國高中同步的基礎(chǔ)課程和選修課程（培養(yǎng)學(xué)生能力）
諾林自主研發(fā)的融合課程（橋梁課程幫助學(xué)生更好地適應(yīng)美式教育）
中美雙學(xué)籍
美國高中畢業(yè)證（增加GPA可信度、課外實(shí)踐可信度）
美國高中的推薦信（真實(shí)有效）
通過美國升學(xué)系統(tǒng)遞交申請材料（增加材料可信度）
擁有自己的升學(xué)指導(dǎo)中心（定期的講座、課程，升學(xué)指導(dǎo)）

對，諾林的學(xué)生有幾十個(gè)、幾百個(gè)原因進(jìn)入TOP50。但是本質(zhì)原因是：美國諾林國際教育集團(tuán)植根于美國學(xué)術(shù)名城波士頓，深諳美國基礎(chǔ)教育和美國大學(xué)教育的理念，融合中美基礎(chǔ)教育優(yōu)勢，形成了國際教育的課程體系。諾林的融合課程優(yōu)勢一方面有著美高學(xué)子在美式教育方面的優(yōu)勢，又避免了美高學(xué)子直接進(jìn)入美式教育的不適應(yīng)性?？梢哉f是融合了國內(nèi)國際教育以及美高留學(xué)的優(yōu)勢。
諾林的孩子進(jìn)校時(shí)，并不是成績拔尖的孩子，但是他們都很優(yōu)秀，他們每個(gè)人都有某方面的天賦、都有努力靠近的理想、都有特別擅長的技巧、都懷揣著熱情和善良。
通過諾林的課程體系和教育理念，最終培養(yǎng)出有真正有能力的學(xué)生，這些能力包括科研能力（包括提出問題、分析問題、解決問題的能力）、創(chuàng)造能力、批判性思考能力、終生熱愛學(xué)習(xí)的能力、以及溝通和協(xié)作能力。
此外諾林還培養(yǎng)孩子的自信，讓關(guān)愛他人的信念充盈在學(xué)生的心中，因此他們會更積極、主動(dòng)、快樂地面對世界和挑戰(zhàn)。

如何體現(xiàn)諾林教育理念的實(shí)際效果？

初看，這些孩子的分?jǐn)?shù)并不高，甚至可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于錄取平均分：托福90多分，甚至80多分，SAT1600多分……能申請到前美國前100的大學(xué)已屬不易。
但事實(shí)上，他們?nèi)窟M(jìn)入美國TOP50的名校。為什么這樣的分?jǐn)?shù)能進(jìn)美國TOP50？
因?yàn)樗麄冊?年的美式教育中真正發(fā)揮了他們的才能，在3年中他們不僅要完成高難度的畢業(yè)作品還要參加學(xué)校要求的社區(qū)活動(dòng)，參加自己熱情所在的公益活動(dòng)并持之以恒（如諾林平湖中學(xué)校區(qū)、諾林上海進(jìn)華中學(xué)校區(qū)的學(xué)生通過微信籌集善款十多萬為山區(qū)孩子建圖書館一事，新民晚報(bào)、澎湃新聞、第一教育等媒體對其采訪報(bào)道）。
寫不出論文，融入不了小組討論，演講困難等很多刷分黨到美留學(xué)后的痛處，我們的學(xué)生在這3年都得到了充分的鍛煉，為本科學(xué)習(xí)做好了鋪墊。這也是每一位到訪諾林項(xiàng)目的招生官（如圣母大學(xué)招生官、羅切斯特大學(xué)招生官等）都深切體會到的，當(dāng)然也是我們的學(xué)生及時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化考試成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于錄取的平均分也依然能夠被前50的大學(xué)錄取的原因。
3年時(shí)間，他們完成了蛻變，現(xiàn)在，他們不僅獲取知識、有科研能力，他們還樂意奉獻(xiàn)、真誠善良，他們是未來社會真正需要的全球公民。美國大學(xué)想要錄取的正是這樣的學(xué)生。
3年并不長，3年也不短，3年里，諾林幫助孩子蛻變，與之一起成長。