亦師亦友，是美國教育對師生關(guān)系最高期許。對于許多美國老師來說，能夠和學(xué)生做朋友、探討問題、課下聊聊天是對他們教育工作的一種認可。同樣，對于學(xué)生來說，能與老師有更多的交流、更深入的探討，也會有更多的啟發(fā)。安安靜靜地完成課堂作業(yè)、考試并不一定是老師眼中的“好學(xué)生”，那些在課堂上積極到甚至吵鬧的學(xué)生往往才是老師們眼中的“好苗子”。巴朗教育小編全析一下。

美國留學(xué)生如何與老師溝通交流？和他們談笑風(fēng)生？賓夕法尼亞大學(xué)海洋系教授Jane E. Dmochowski就在她的一篇博文中分享了她自己的看法。要成為老師喜歡的學(xué)生，也許你可以嘗試一下幾點哦！
1.擁有開放的思想
“我很享受開學(xué)的第一天，如果學(xué)生們能夠?qū)⑦@門課視作他們自己真正想學(xué)的課就更好了！我希望我們在開始這堂課的時候都是“清白的”，我們一起去規(guī)劃和討論本學(xué)期即將要學(xué)習(xí)的東西，而不是帶著“這門課之前是怎樣怎樣的”的“舊思想”去思考這門課。我希望學(xué)生們能對這門課有著期待。在討論枯燥無聊的評分標準和課程安排前，我希望我們更多的討論這門課我們即將一起經(jīng)歷怎樣的樂趣和成長?！?br/>2.真正投入到這門課中
在我教授海洋學(xué)時，曾有一名主修經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生向我坦白說當初他其實很害怕選擇這門課，而且認為這門課和他未來的生活沒有任何關(guān)系。他選擇這門課的初衷只是希望學(xué)一些在未來生活里不會再有時間學(xué)習(xí)的東西。然而隨著課程的深入，他逐漸發(fā)現(xiàn)這門課其實與他的生活息息相關(guān)。這門課的知識幫助他了解家鄉(xiāng)的潮汐漲落、更深入的理解新聞中報道的時事，比如海洋酸化、全球氣候變暖和再生能源。他的改變讓我很感動。學(xué)生能真正的投入一門課中，是對教授的極大認可。
3.在上課時能和我有眼神交流
大概沒有什么事情能比“面對著10個或者300個學(xué)生講課卻覺得很孤獨”更糟糕的了吧。教學(xué)是一件很辛苦的事，但如果能和學(xué)生有眼神交流，看到他們正在看著你并在思考你正在教授的內(nèi)容，就會令這件事變得有趣和容易很多。我很感謝那些和教授們有眼神交流的同學(xué)們。
4.不怕提問題
如果一個學(xué)生不理解某個知識點，那么很可能其他學(xué)生也并不明白。打斷教授的話并及時提出問題能幫助教授們真正的了解學(xué)生的需求，并與學(xué)生保持同一步調(diào)。我一直很感謝那些勇于提出“愚蠢的”問題的學(xué)生。
5.直言喜歡我的課，并告訴我喜歡的原因
很多學(xué)生會給我寫信討論各種巖石、告訴我他在某場面試時提到了我們課上說的索爾頓湖、或者給我寄他們在夏威夷游玩時的照片并告訴我他們?nèi)绾魏图胰私榻B夏威夷的各種火山。我也有一些最終上了研究院的學(xué)生，跑到我的辦公室里只為告訴我他們?nèi)绾螌⑽以谡n上教授的知識運用到了他們的研究生課程中。無論過去多久，這些信件、照片和經(jīng)歷都日久彌新。他們一直提醒著我自己是多么的幸運，能參與到他們的人生中。
6．有自己的思想
看到學(xué)生能有自己的想法、提出新意見是最令人興奮的事情之一。我很清楚自己會怎么解釋洋流和潮汐，但往往學(xué)生們能找到更新更好的方式去解釋這些事情。一些學(xué)生會向我展示他在網(wǎng)上找到的探討某一知識點的文章，或者主動幫助其他對某一知識點百思不得其解的學(xué)生解決問題。這些行為讓我看到他們正在打破常規(guī)，做出創(chuàng)新。繼續(xù)嘗試這些事情吧！
7．能給我留下一些獨特有意義的印象
我為很多學(xué)生寫過推薦信，其中有成績A 的優(yōu)秀學(xué)生，也有成績只有C的同學(xué)。在他們中，有些學(xué)生給我留下了深刻印象，并向我展示了他們對這門課付出的努力以及對這門課極大的興趣。我了解他們因而能將推薦信寫的更具體，更有力。有些學(xué)生即使從我這里得到了A 的成績，我對他仍然一無所知。在他的推薦信中我唯一能提到的只有“他在我這門課上得過A”。
8.全身心投入到課程學(xué)習(xí)中
當我看到學(xué)生在很認真地記筆記、全神貫注地計算著洋流的時間、揮舞雙手模擬著海洋波動時，我發(fā)自內(nèi)心的感到高興。他們的身體語言體現(xiàn)出了對新知識的渴求熱愛。