1、充分準(zhǔn)備要提前做好充分的準(zhǔn)備。最好備好課、準(zhǔn)備好教案,并以此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備好說課稿對(duì)自己所講述的內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教師如何教、學(xué)生如何學(xué)以及為什么這樣教。有了充分的準(zhǔn)備,把你講話和講授的實(shí)際水平表現(xiàn)出來就可以了。 

2、重點(diǎn)把握具體我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面: 

①簡(jiǎn)潔明了的介紹自己,突出優(yōu)勢(shì)、忽略劣勢(shì)。最多用時(shí)30秒。 

②用一個(gè)通俗、生動(dòng)的例子來導(dǎo)入課堂,最好讓學(xué)生、聽課者全部參與其中,激發(fā)其興趣及積極性(舉例一定要得體、得當(dāng))。 

③課堂教學(xué)要簡(jiǎn)略,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。整個(gè)過程讓學(xué)生充分參與其中,突出學(xué)生的主體作用,教師穿針引線,做好設(shè)計(jì)與指揮工作。 

④有所創(chuàng)新的教學(xué),教學(xué)過程中有什么好的方法一點(diǎn)要充分展示。 

3、試講技巧就是這個(gè)專業(yè)比較有經(jīng)驗(yàn)的教師、教務(wù)處的人及系部主任參加,稍有經(jīng)驗(yàn)的老師,你講十幾分鐘以后,不管發(fā)揮得如何,就已經(jīng)給你定論了,這幾乎和你講的內(nèi)容和講的好壞沒什么大關(guān)系,是否具備教師素質(zhì),包括口才、邏輯、儀態(tài),一眼就能看出來,一會(huì)就能聽出來,至于留下什么好印象之類的問題根本不存在,不管準(zhǔn)備得怎么樣,大家的判斷都是你最本質(zhì)的東西,不會(huì)因此而改變。

所一定要大膽,一定要大方,一定要沉著有度,思路清楚地表述自己的講課就可以了。 

①最好是理論加實(shí)踐,也就是說在理論中加入一些例子,鑒于試講時(shí)間一般都比較短,所以最好先打聽清楚后妥善安排各個(gè)步驟所花費(fèi)的時(shí)間。盡量突出重點(diǎn)。 

②現(xiàn)在好象試講一般只有老師在。 如果有學(xué)生,當(dāng)然要提問,不然會(huì)被認(rèn)為你自己在說話,沒有學(xué)生參與。 即使如此,也要把老師當(dāng)學(xué)生對(duì)待,充分體現(xiàn)出互動(dòng)的過程。 

③再就是必須舉止有個(gè)老師的樣子,其次,理論上一定要過關(guān),不要在講的過程中卡殼,再次,穿衣也很重要。一節(jié)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 

1、教學(xué)目的(體現(xiàn)目標(biāo)意識(shí))(1)教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確,符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際。(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng),抓住了關(guān)鍵,能以簡(jiǎn)駕繁,所教知識(shí)準(zhǔn)確。(3)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng),貫穿教學(xué)過程始終。 

2、教學(xué)程序(體現(xiàn)主體意識(shí))(1)教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)密度合理。(2)面向全體,體現(xiàn)差異,因材施教,全面提高學(xué)生素質(zhì)。(3)傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度適中,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。(4)給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們主動(dòng)參與,主動(dòng)發(fā)展。(5)體現(xiàn)知識(shí)形成過程,結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)。 

3、教學(xué)方法(體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí))(1)精講精練,體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn),落實(shí)“雙基”。(2)教學(xué)方法靈活多樣,符合教材、學(xué)生和教師實(shí)際。(3)教學(xué)信息多項(xiàng)交流,反饋及時(shí),矯正奏效。(4)從實(shí)際出發(fā),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。

 4、情感教育(體現(xiàn)情感意識(shí))(1)教學(xué)民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養(yǎng)創(chuàng)造新能力。(2)重視學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng)。 

5、教學(xué)基本功(體現(xiàn)技能意識(shí))(1)用普通話教學(xué),語言規(guī)范簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象。(2)教態(tài)親切、自然、端莊、大方。(3)板書工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅,層次清楚。(4)能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。(5)調(diào)控課堂能力強(qiáng)。 

6、教學(xué)效果(體現(xiàn)效率意識(shí))(1)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,教學(xué)效果好。(2)學(xué)生會(huì)學(xué),學(xué)習(xí)生動(dòng),課堂氣氛活躍。(3)信息量適度,學(xué)生負(fù)擔(dān)合理,短時(shí)高效。 

7、教學(xué)特色(體現(xiàn)特色意識(shí))(1)教學(xué)有個(gè)性特點(diǎn)。(2)教師形成教學(xué)風(fēng)格。