1、充分準備要提前做好充分的準備。最好備好課、準備好教案,并以此基礎上準備好說課稿對自己所講述的內容有一個系統(tǒng)、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教師如何教、學生如何學以及為什么這樣教。有了充分的準備,把你講話和講授的實際水平表現(xiàn)出來就可以了。 

2、重點把握具體我認為應該做好以下幾個方面: 

①簡潔明了的介紹自己,突出優(yōu)勢、忽略劣勢。最多用時30秒。 

②用一個通俗、生動的例子來導入課堂,最好讓學生、聽課者全部參與其中,激發(fā)其興趣及積極性(舉例一定要得體、得當)。 

③課堂教學要簡略,突出重點,解決難點。整個過程讓學生充分參與其中,突出學生的主體作用,教師穿針引線,做好設計與指揮工作。 

④有所創(chuàng)新的教學,教學過程中有什么好的方法一點要充分展示。 

3、試講技巧就是這個專業(yè)比較有經驗的教師、教務處的人及系部主任參加,稍有經驗的老師,你講十幾分鐘以后,不管發(fā)揮得如何,就已經給你定論了,這幾乎和你講的內容和講的好壞沒什么大關系,是否具備教師素質,包括口才、邏輯、儀態(tài),一眼就能看出來,一會就能聽出來,至于留下什么好印象之類的問題根本不存在,不管準備得怎么樣,大家的判斷都是你最本質的東西,不會因此而改變。

所一定要大膽,一定要大方,一定要沉著有度,思路清楚地表述自己的講課就可以了。 

①最好是理論加實踐,也就是說在理論中加入一些例子,鑒于試講時間一般都比較短,所以最好先打聽清楚后妥善安排各個步驟所花費的時間。盡量突出重點。 

②現(xiàn)在好象試講一般只有老師在。 如果有學生,當然要提問,不然會被認為你自己在說話,沒有學生參與。 即使如此,也要把老師當學生對待,充分體現(xiàn)出互動的過程。 

③再就是必須舉止有個老師的樣子,其次,理論上一定要過關,不要在講的過程中卡殼,再次,穿衣也很重要。一節(jié)課的評價標準 

1、教學目的(體現(xiàn)目標意識)(1)教學目標全面、具體、明確,符合課程標準、教材和學生實際。(2)重點和難點的提出與處理得當,抓住了關鍵,能以簡駕繁,所教知識準確。(3)教學目標達成意識強,貫穿教學過程始終。 

2、教學程序(體現(xiàn)主體意識)(1)教學思路清晰,課堂結構嚴謹,教學密度合理。(2)面向全體,體現(xiàn)差異,因材施教,全面提高學生素質。(3)傳授知識的量和訓練能力的度適中,突出重點,抓住關鍵。(4)給學生創(chuàng)造機會,讓他們主動參與,主動發(fā)展。(5)體現(xiàn)知識形成過程,結論由學生自悟與發(fā)現(xiàn)。 

3、教學方法(體現(xiàn)訓練意識)(1)精講精練,體現(xiàn)思維訓練為重點,落實“雙基”。(2)教學方法靈活多樣,符合教材、學生和教師實際。(3)教學信息多項交流,反饋及時,矯正奏效。(4)從實際出發(fā),運用現(xiàn)代教學手段。

 4、情感教育(體現(xiàn)情感意識)(1)教學民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養(yǎng)創(chuàng)造新能力。(2)重視學生動機、興趣、習慣、信心等非智力因素培養(yǎng)。 

5、教學基本功(體現(xiàn)技能意識)(1)用普通話教學,語言規(guī)范簡潔,生動形象。(2)教態(tài)親切、自然、端莊、大方。(3)板書工整、美觀、言簡意賅,層次清楚。(4)能熟練運用現(xiàn)代化教學手段。(5)調控課堂能力強。 

6、教學效果(體現(xiàn)效率意識)(1)教學目標達成,教學效果好。(2)學生會學,學習生動,課堂氣氛活躍。(3)信息量適度,學生負擔合理,短時高效。 

7、教學特色(體現(xiàn)特色意識)(1)教學有個性特點。(2)教師形成教學風格。