這是一個(gè)常常被忽視的事實(shí)。一直以來容易被輕視的職業(yè)教育,卻是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系更直接、更密切的領(lǐng)域,甚至決定著美好生活的走向,與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。

今年是《職業(yè)教育法》頒布實(shí)施20周年,中國近現(xiàn)代職業(yè)教育誕生150周年。我們有著世界上更大規(guī)模的職業(yè)教育。數(shù)據(jù)顯示,目前中國有職業(yè)院校 1.3萬所,在校生超2800萬人,其中中職學(xué)校近1.2萬所,年招生630萬人,在校生超過1800萬人,招生數(shù)和在校生數(shù)分別占高中階段教育的44% 和43%。高職院校1327所,年招生320萬人,在校生超過1000萬人,招生數(shù)和在校生數(shù)分別占高等教育的47%和40%,高職院校每年為各個(gè)行業(yè)輸送近1000萬技術(shù)技能人才,培訓(xùn)從業(yè)人員上億人次,釋放出巨大的人才紅利。

然而,我們必須清醒認(rèn)識(shí),國際國內(nèi)形勢(shì)正在發(fā)生深刻的變化,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài),經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)型升級(jí);而放眼全球,美國提出“加快振興制造業(yè)計(jì)劃”,德國提出“工業(yè)4.0”,同時(shí)新一輪以新能源、新材料和人工智能為核心的科技革命,正在改變著現(xiàn)代生產(chǎn)生活方式。傳統(tǒng)的工作崗位正在逐漸減少。據(jù)統(tǒng)計(jì),未來美國47%的工作崗位將被人工智能替代,大量從事簡單操作的工人將面臨轉(zhuǎn)崗和失業(yè)。

到底什么樣的人才,才不容易被替代?美國勞動(dòng)部一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示,未來20年里,將大幅減少對(duì)中低技能勞動(dòng)者的需求,增加對(duì)高技能勞動(dòng)者的需求。這對(duì)職業(yè)教育提出了更高的要求。

今年全國兩會(huì)的政府工作報(bào)告里初度提出要“培育精益求精的工匠精神”。這標(biāo)志著,這個(gè)一路向前飛奔的全球第二大經(jīng)濟(jì)體終于不再只把目光放在速度和效率上,而愿意放慢腳步,俯下身子,靜心沉潛。從“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”到“中國制造2025”,一支具有“追求卓越、崇尚質(zhì)量”精神的高素質(zhì)技能大軍是更重要的支撐力量。

2016年職業(yè)教育活動(dòng)周暨全國職業(yè)院校技能大賽,把“工匠精神”直接寫進(jìn)了大賽主題。國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在開幕式上說,要把職業(yè)教育擺在更加突出位置,與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步規(guī)劃、同步發(fā)展,與經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、技術(shù)更新?lián)Q代和大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時(shí)代需求更加契合。

“工匠精神”,讓職業(yè)教育有了“靈魂”,那是一種堅(jiān)定理想信念、崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新、報(bào)國成才的方向,也是支撐“中國制造”走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”的精神之源。