我在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作音樂(lè)作品時(shí)，一直信奉一句格言----“吉他是為音樂(lè)服務(wù)的，音樂(lè)是為生活服務(wù)的”。一個(gè)完整的音樂(lè)作品實(shí)際上是人聲和樂(lè)器的組合。因此我覺(jué)得在這里討論一下吉他和人聲的配合問(wèn)題是很有必要的。

1.讓每個(gè)人以清唱一段歌+自我介紹的方式互相認(rèn)識(shí)。我趁此了解學(xué)生的嗓音、樂(lè)感、信心度等情況，并初步對(duì)他們歌唱定位。

2.很多學(xué)習(xí)者因性格內(nèi)向、信心度底等原因而缺乏主動(dòng)性學(xué)習(xí)，甚至影響正常發(fā)音。所以，我接下來(lái)的課，會(huì)圍繞放松和大聲朗誦及反復(fù)上臺(tái)等訓(xùn)練。在臺(tái)上要面子、臺(tái)下就沒(méi)有面子。臺(tái)上不要面子、臺(tái)下就很有面子！

3.接下來(lái)就是呼吸訓(xùn)練，我的呼吸訓(xùn)練課是要打破常規(guī)練習(xí)唱歌呼吸技巧！ 可以讓學(xué)員躺著、座著、玩著都可以練習(xí)！這樣既打破了因時(shí)間、場(chǎng)合而產(chǎn)生的約束訓(xùn)練，還提高了學(xué)生的興趣。成都吉他培訓(xùn)。

4.再接下來(lái)安排的課就是各種通俗歌唱技巧訓(xùn)練：包括通過(guò)發(fā)聲修復(fù)嗓音練習(xí)、高低音練習(xí)、顫音練習(xí)、弱聲練習(xí)、聲門(mén)撞擊練習(xí)、混合音掌握技巧、歌曲情感掌握技巧及本人自創(chuàng)的‘意念演唱法”

7.最后安排多次模擬演出比賽，并我會(huì)逐個(gè)當(dāng)場(chǎng)糾錯(cuò)、指正。最后基本做到每個(gè)人都有較明顯的進(jìn)步。

6.經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生交流、隨時(shí)了解他們進(jìn)步狀況和需求，不斷糾錯(cuò)和鼓勵(lì)。并保持輕松活潑的課堂環(huán)境，做到上課時(shí)是師生，下課是朋友。同時(shí)做到課外時(shí)間開(kāi)通---除睡眠時(shí)間的隨時(shí)歌唱指導(dǎo)熱線。

以上就是彈指之間今天給大家分享的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。