2016年5月10日，天還未亮，弈智圍棋團(tuán)隊(duì)便在趙老師帶領(lǐng)下，驅(qū)車5個小時(shí)來到了闊別一年的云南省紅河哈尼族彝族自治州開遠(yuǎn)市東部碑格中心小學(xué)。

顧不得旅途勞頓，趙老師一行馬不停蹄地找到了蔣校長和丁老師，詢問學(xué)校近況。孩子們得知趙老師來了，紛紛圍攏過來，高興之情溢于言表。孩子們連忙主動給團(tuán)隊(duì)的各位老師系上紅領(lǐng)巾，好像只有這樣，才更證明我們是一起的。

接下來是弈智圍棋團(tuán)隊(duì)的另一站，下米者小學(xué)。這是一所村小，位于大山深處。由于路途顛簸，驅(qū)車一小時(shí)方可達(dá)到。在開遠(yuǎn)市教委的支持下，以及在碑格中心校蔣校長的幫助下，我們于此成立了弈智圍棋的第一所公益教室，并舉行簡短開學(xué)儀式。而除建立公益教室，我們此行，還為每個孩子帶來一份心意，包括棋具、棋書、鞋子等學(xué)習(xí)和生活用品。自然，趙老師是這里的“老熟人”了，很快，他就組織學(xué)生打起籃球，還饒有興致地當(dāng)上裁判。孩子們休息間歇，趙老師也去教室看望那些還在做作業(yè)的孩子，叮囑他們好好學(xué)習(xí)，不要?dú)怵H。

到了中午，我們與孩子吃著同樣的飯食?？粗@過于簡單的飯食，我們心里滿是感慨，感慨孩子們的營養(yǎng)怎能跟得上！是啊，提供必備的學(xué)習(xí)物資之外，我們要做的還有很多很多。

就餐后，我們又匆匆趕往尾朵朵小學(xué)和阿尼黑小學(xué)。這兩所小學(xué)的硬件設(shè)施就更差些了。既沒操場，教室和桌椅也都不同程度地?fù)p壞。而因教室狹小，團(tuán)隊(duì)的韓語金希珍老師不得不同時(shí)上兩個班的圍棋課，在這個班講課在另一班布置作業(yè)，然后再互換。分別時(shí)，我們把文具、作業(yè)本、衣服、鞋子等物品逐次發(fā)到每個孩子手中，看他們開心地瞇著眼笑，我們的心情才稍平復(fù)些。

下午四時(shí)許，我們趕回了碑格中心小學(xué)，趙老師要為這里的孩子們上堂圍棋課。整節(jié)課充滿歡聲笑語，很多孩子因表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了獎品，這些獎品或許是他們之前未曾見過的。時(shí)間總是很快，臨近課堂結(jié)束，同學(xué)們的興趣未減，并希望金老師能教他們幾句韓語，于是金老師耐心地教了些日常問候語及圍棋用語。課后，趙老師還送給孩子們隊(duì)服、文具、棋具、玩具等物品，且把聶衛(wèi)平先生簽名的珍貴棋扇贈送給學(xué)校。而為表達(dá)對老師們喜愛，可愛的孩子們將親筆描繪的一幅幅畫作送給趙老師當(dāng)禮物。趙老師視這些畫作為珍寶，妥善保存，此無疑是對老師們的認(rèn)可和褒獎！

第二天一早，趙老師一行奔波兩個多小時(shí)，躲過泥石流和山體滑坡，有驚無險(xiǎn)地到達(dá)又一所村小——落坡洞小學(xué)。在舉行了捐贈儀式后，趙老師把學(xué)習(xí)用品、棋具和棋書等交到孩子們手里，并將帶去的其他書報(bào)用來建立校閱覽室，力爭為孩子們營造可供學(xué)習(xí)的環(huán)境。當(dāng)然，所到每個小學(xué)，孩子們都喜歡跟金老師學(xué)上幾句韓語，聽金老師講雙語圍棋，則更讓人眼界大開。是啊，孩子們高興地聽著、笑著，即是對我們努力付出的最好慰藉。

下午，趙老師一行乃去往開遠(yuǎn)市參觀紅河棋院。其間，和開遠(yuǎn)市圍棋協(xié)會與開遠(yuǎn)市教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一番溝通、交流，既學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)剞k圍棋教育的成功經(jīng)驗(yàn)，也互通彼此投身圍棋事業(yè)的心得體會。

對于云南之行，我們已堅(jiān)持了四年。但每來一次，都受到心靈的洗禮，萌生新的感悟。希望之旅，讓我們用行動詮釋，讓我們將溫暖傳遞。