2016年5月10日，天還未亮，弈智圍棋團(tuán)隊(duì)便在趙老師帶領(lǐng)下，驅(qū)車5個(gè)小時(shí)來(lái)到了闊別一年的云南省紅河哈尼族彝族自治州開(kāi)遠(yuǎn)市東部碑格中心小學(xué)。

顧不得旅途勞頓，趙老師一行馬不停蹄地找到了蔣校長(zhǎng)和丁老師，詢問(wèn)學(xué)校近況。孩子們得知趙老師來(lái)了，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，高興之情溢于言表。孩子們連忙主動(dòng)給團(tuán)隊(duì)的各位老師系上紅領(lǐng)巾，好像只有這樣，才更證明我們是一起的。

接下來(lái)是弈智圍棋團(tuán)隊(duì)的另一站，下米者小學(xué)。這是一所村小，位于大山深處。由于路途顛簸，驅(qū)車一小時(shí)方可達(dá)到。在開(kāi)遠(yuǎn)市教委的支持下，以及在碑格中心校蔣校長(zhǎng)的幫助下，我們于此成立了弈智圍棋的第一所公益教室，并舉行簡(jiǎn)短開(kāi)學(xué)儀式。而除建立公益教室，我們此行，還為每個(gè)孩子帶來(lái)一份心意，包括棋具、棋書、鞋子等學(xué)習(xí)和生活用品。自然，趙老師是這里的“老熟人”了，很快，他就組織學(xué)生打起籃球，還饒有興致地當(dāng)上裁判。孩子們休息間歇，趙老師也去教室看望那些還在做作業(yè)的孩子，叮囑他們好好學(xué)習(xí)，不要?dú)怵H。

到了中午，我們與孩子吃著同樣的飯食?？粗@過(guò)于簡(jiǎn)單的飯食，我們心里滿是感慨，感慨孩子們的營(yíng)養(yǎng)怎能跟得上！是啊，提供必備的學(xué)習(xí)物資之外，我們要做的還有很多很多。

就餐后，我們又匆匆趕往尾朵朵小學(xué)和阿尼黑小學(xué)。這兩所小學(xué)的硬件設(shè)施就更差些了。既沒(méi)操場(chǎng)，教室和桌椅也都不同程度地?fù)p壞。而因教室狹小，團(tuán)隊(duì)的韓語(yǔ)金希珍老師不得不同時(shí)上兩個(gè)班的圍棋課，在這個(gè)班講課在另一班布置作業(yè)，然后再互換。分別時(shí)，我們把文具、作業(yè)本、衣服、鞋子等物品逐次發(fā)到每個(gè)孩子手中，看他們開(kāi)心地瞇著眼笑，我們的心情才稍平復(fù)些。

下午四時(shí)許，我們趕回了碑格中心小學(xué)，趙老師要為這里的孩子們上堂圍棋課。整節(jié)課充滿歡聲笑語(yǔ)，很多孩子因表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品或許是他們之前未曾見(jiàn)過(guò)的。時(shí)間總是很快，臨近課堂結(jié)束，同學(xué)們的興趣未減，并希望金老師能教他們幾句韓語(yǔ)，于是金老師耐心地教了些日常問(wèn)候語(yǔ)及圍棋用語(yǔ)。課后，趙老師還送給孩子們隊(duì)服、文具、棋具、玩具等物品，且把聶衛(wèi)平先生簽名的珍貴棋扇贈(zèng)送給學(xué)校。而為表達(dá)對(duì)老師們喜愛(ài)，可愛(ài)的孩子們將親筆描繪的一幅幅畫作送給趙老師當(dāng)禮物。趙老師視這些畫作為珍寶，妥善保存，此無(wú)疑是對(duì)老師們的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)！

第二天一早，趙老師一行奔波兩個(gè)多小時(shí)，躲過(guò)泥石流和山體滑坡，有驚無(wú)險(xiǎn)地到達(dá)又一所村小——落坡洞小學(xué)。在舉行了捐贈(zèng)儀式后，趙老師把學(xué)習(xí)用品、棋具和棋書等交到孩子們手里，并將帶去的其他書報(bào)用來(lái)建立校閱覽室，力爭(zhēng)為孩子們營(yíng)造可供學(xué)習(xí)的環(huán)境。當(dāng)然，所到每個(gè)小學(xué)，孩子們都喜歡跟金老師學(xué)上幾句韓語(yǔ)，聽(tīng)金老師講雙語(yǔ)圍棋，則更讓人眼界大開(kāi)。是啊，孩子們高興地聽(tīng)著、笑著，即是對(duì)我們努力付出的最好慰藉。

下午，趙老師一行乃去往開(kāi)遠(yuǎn)市參觀紅河棋院。其間，和開(kāi)遠(yuǎn)市圍棋協(xié)會(huì)與開(kāi)遠(yuǎn)市教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一番溝通、交流，既學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)剞k圍棋教育的成功經(jīng)驗(yàn)，也互通彼此投身圍棋事業(yè)的心得體會(huì)。

對(duì)于云南之行，我們已堅(jiān)持了四年。但每來(lái)一次，都受到心靈的洗禮，萌生新的感悟。希望之旅，讓我們用行動(dòng)詮釋，讓我們將溫暖傳遞。