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愛育幼童教育中心

[幼升小輔導] [胎教]
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機構介紹 Agency introduction

臺灣愛育幼童教育科技集團、(愛育幼童兒童腦潛能研究中心、愛育幼童兒童潛能培訓學校,愛育幼童兒童教玩具研究中心、愛育幼童教學玩具生產工廠、愛育幼童早期潛能教育機構、愛育幼童幼兒潛能教育機構)是集研發(fā)、生產、教學、推廣于一體的兒童大腦潛能教育科技集團公司,下設研究機構,設計機構,生產機構,教學機構,培訓學校,幼兒園教材推廣機構,網(wǎng)絡行銷機構,市場擴展機構。提供胎兒、嬰兒、幼兒、學前階段兒童系統(tǒng)的腦潛能理論課程體系,教學模式包括:潛智數(shù)學課程體系、教學具、教學模式;思維導圖閱讀課程體系、教學模式、教學具;圖像識字課程體系、教學具、教學模式;專注力課程體系、教學具、教學模式;快速記憶課程體系、教學具、教學模式;早期潛能課程、教學具、教學模式;小學預備課程體系、教學具、教學模式。集團每年投資大量的研發(fā)經費,為孩子們研發(fā)出數(shù)十種潛能開發(fā)的教玩具推向市場,彌補了早教幼教市場的空缺,為孩子們帶來福音。咨詢4006-999-850。中國臺灣愛育幼童專家的潛智理論及兒童形象思維理論、圖形記憶理論等精華,經過專家團隊的精心研究、教學實踐,研發(fā)出了適合0—7歲,7-12歲兒童大腦各種潛能教育的系列教具、學具、玩具、課程,這些學具、教具、玩具、課程的系統(tǒng)性、可操作性、獨特性及顯效性已經創(chuàng)國際先例。 多年來教學成果遍及臺灣、香港、東南亞、日本、美國、加拿大等國家及地區(qū),教具盛銷全球十幾個國家及地區(qū)。愛育教育科技集團擁有一批國內外資深的兒童大腦潛能激發(fā)教育的專家、兒童心理學方面的專家及學者,為公司提供了強大的理論、技術支持,科研力量強大,師資力量雄厚。

多年來愛育幼童一直提倡幼小的孩童以手培育腦的教學形式,讓幼童們在動手操玩的過程中逐步刺激大腦自發(fā)形成觀察、思考、語言、判斷、計算、想象、歸納等學習經驗。實踐證明這些孩童在學習的過程中能取得事半功倍的效果,而且每一個教育目標,每一個環(huán)節(jié)都是通過孩童們自覺完成。通過訓練的孩子動手能力極強,思維敏捷,專注力強,記憶力好,大膽自信,快樂積極,語言表達豐富流暢,與人友善有愛心,獨立自理能力也大大提高了。教學模式采用小班化教學,每班人數(shù)在10人以內。

愛育幼童教育的目標是全面的人格教育,其根源在于心智、心靈教育,我們會從兒童心理學、兒童教育學、兒童趣味游戲特點、兒童飲食營養(yǎng)、兒童運動機能、兒童大腦發(fā)育等所有方面平衡地進行指導,提倡進行培養(yǎng)兒童形象思維的教育理念。

愛育幼童自2005年在海外成立以來,以其專業(yè)性、科學性、系統(tǒng)性、全面性、興趣濃、顯效快等特點始終立于國際同行業(yè)榜首,在中國已經成為同業(yè)的領軍品牌。從2008年10月入駐大陸至今,短短時間內,在國內各省市的大中城市設立了60多家網(wǎng)絡分銷公司和200多家培訓學校。2010年5月14日在北京舉辦的國際幼教高峰論壇上,愛育幼童的首席專家以其《關注孩子的潛能,激揚生命的狀態(tài)》精彩演講,贏得本次論壇的最高嘉獎,為中國的早教幼教爭得了榮譽。直到現(xiàn)在海內外的各大網(wǎng)絡媒體紛紛轉載現(xiàn)場講座視頻。

愛育幼童兒童潛能培訓學校在廈門的培訓學校,在校學習的孩子們已經表現(xiàn)出了非凡的能力,家長們看到自己的孩子在一天天的發(fā)生奇跡,懷著感恩之心陪伴著愛育幼童教育度過了一個又一個春秋,他們將繼續(xù)陪著孩子走下去。例如就讀于二幼的軒軒,小班的她一度以不專心,不自信,能力差為名,經過愛育幼童的潛能培育,短短的一個月時間就改變了孩子的狀態(tài),現(xiàn)在軒軒已經是中班的孩子了,她仍然在愛育幼童上課,現(xiàn)在的她是一個活潑快樂、自信、思維敏捷、想象力豐富、綜合素質高的好孩子,她的媽媽說在幼兒園早已經成了各項評比兼優(yōu)的全能寶貝。在全國愛育幼童學校這樣的孩子比比兼是,在廈門愛育幼童學校的孩子們都如軒軒的經歷相似,他們的轉變說明了潛能教育的奇跡。

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