經(jīng)常有學(xué)生會這樣問:“我為什么聽不懂?”,“我文章大部分能聽懂,就是做題做不對?”,“我馬上就要考試了,能不能多給我講一些聽力技巧呢?”,“我已經(jīng) 做完TPO34套題,但是聽力老是20分左右,我做了那么多套題,為什么聽力還是沒有提升?”, 如果你真的打算這樣問我,我只能告訴你事情的真相:你的聽力實(shí)力不夠!如果你想在托福聽力考試中取得理想的分?jǐn)?shù),更重要的就是聽力實(shí)力的提升,沒有實(shí)力的 積累,再多的技巧也是空中樓閣。

當(dāng)然,你可能在老師的諄諄教誨下,同學(xué)的滿分經(jīng)驗(yàn)帖下,無數(shù)的學(xué)習(xí)方法文章推送下,明白提升聽力實(shí)力的重要途徑是:精聽。于是你在浩如煙海的資料中尋找,精聽是什么?為什么要做精聽?精聽怎么做?未果,所以我們今天就來認(rèn)真聊聊精聽的前世今生。

精聽是什么?

所 謂“精聽”是指以為了達(dá)到真正練習(xí)聽力為目的,仔細(xì)的從詞匯和句子結(jié)構(gòu)兩方面出發(fā)對聽力內(nèi)容進(jìn)行細(xì)節(jié)性的信息獲取,目的或者說更終目標(biāo)是能夠完全理解聽到 的句子。精聽要求大家在聽力練習(xí)中捕捉到每一個詞、每一個短語,不能有任何疏漏和不理解之處;精聽要求大家扎實(shí)前行,持之以恒。它對真正打好英語聽力基礎(chǔ) 是至關(guān)重要的,而且通過精聽練習(xí)不僅能夠提高聽力水平,還能夠極大的促進(jìn)詞匯和語法的學(xué)習(xí),可以說是一舉兩得。為了達(dá)到以上效果,我們這樣做精聽:精聽= 聽寫 跟讀 復(fù)述。

為什么要精聽?

如果你:

1. 聽音詞匯量少——乖乖去聽音背單詞,擴(kuò)充詞匯量;做聽寫,積累生詞

2. 辨音能力弱,聽單詞反應(yīng)速度慢——做聽寫,提高對單詞的聽辨度;做跟讀,糾正發(fā)音

3. 聽不到完整的句子,只聽到零散的單詞——做聽寫,捕細(xì)節(jié),找盲區(qū);補(bǔ)語法、做跟讀,培養(yǎng)語感

4. 聽到了整句話,沒有生詞,但不知所云——做聽寫,訓(xùn)練抓句子主干的能力,可嘗試做逐句中文聽寫,提煉句子核心;做復(fù)述,提高辨意速度

5. 聽長句,聽到后面忘了前面,邏輯不清——做聽寫,辨大意;做跟讀,培養(yǎng)語感

6. 完成聽寫、跟讀——做復(fù)述,檢測自己是否真的理解

7. 聽得懂大意,逐句聽也聽得懂,但文章結(jié)構(gòu)不清晰,做題做不對——訓(xùn)練做題技巧

8. 完全聽不進(jìn)去,碰見聽力就慌張——多聽寫,多跟讀,多復(fù)述,提升聽力實(shí)力

怎么做精聽?

【材料推薦】

老托福聽力材料,Part C 的講座,新托福聽力的對話以及講座,新托福的講座篇幅較長,可以分幾次來做。當(dāng)然,如果你聽透了TPO,你也可以選擇難度較大的聽力材料,比如科學(xué)60秒,TED演講等。建議每次聽寫時間不少于1小時。

【聽寫方法介紹】

聽寫的更小單位是句子

第1步,聽全文,明大意。播放完整錄音,理解大意;不管內(nèi)容聽懂多少,中間都不要暫?；蚧胤?。

第2步,聽句子,抓主干。以句子為單位,聽一句、暫停,給自己足夠時間理解,如句子較短,直接按照理解寫出,若句子較長,先寫出句子主干;如果遇到聽不懂的,還需要重放這一句;再次理解后寫出句子或句子主干,每句話更多聽五遍。

注:如果你一句話十個單詞有一半以上不認(rèn)識,建議你還是先好好去背單詞。 

第3步,反復(fù)聽,補(bǔ)字詞。句子中可能有個別詞沒聽出來,這些個別詞可能對我們來說是生詞,也有可能是發(fā)音或音變導(dǎo)致我們沒聽出來,更多聽五遍。若還未聽出,需要大家做的工作是,記錄你聽到的聲音的聲音符號(eg:音標(biāo),漢字等)。

第4步,讀原文,勤總結(jié)。對照文本核實(shí)自己聽到的內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺,查明總結(jié)一切聽不懂的單詞、搭配、句子等。看自己錯在哪里,這個總結(jié)很重要,能更好,更明 顯的反映出你的弱處。如一些連讀,弱讀語音現(xiàn)象等沒有掌握。這個總結(jié)過程是聽力能力提高的關(guān)鍵。因?yàn)?前面的聽寫是你真實(shí)水平的體現(xiàn),總結(jié)才能真正的發(fā)現(xiàn) 問題,然后再針對性的練習(xí)提高。如果自己的理解和原文出入很大,請重復(fù)第2、3步。

第5步,聽全文,重檢測。不看任何提示,重聽文章,看自己是否能理解并聽全信息。對于聽不懂的部分,重復(fù)步驟2-3-4。