經(jīng)常有學(xué)生會(huì)這樣問(wèn):“我為什么聽(tīng)不懂?”,“我文章大部分能聽(tīng)懂,就是做題做不對(duì)?”,“我馬上就要考試了,能不能多給我講一些聽(tīng)力技巧呢?”,“我已經(jīng) 做完TPO34套題,但是聽(tīng)力老是20分左右,我做了那么多套題,為什么聽(tīng)力還是沒(méi)有提升?”, 如果你真的打算這樣問(wèn)我,我只能告訴你事情的真相:你的聽(tīng)力實(shí)力不夠!如果你想在托福聽(tīng)力考試中取得理想的分?jǐn)?shù),更重要的就是聽(tīng)力實(shí)力的提升,沒(méi)有實(shí)力的 積累,再多的技巧也是空中樓閣。

當(dāng)然,你可能在老師的諄諄教誨下,同學(xué)的滿分經(jīng)驗(yàn)帖下,無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)方法文章推送下,明白提升聽(tīng)力實(shí)力的重要途徑是:精聽(tīng)。于是你在浩如煙海的資料中尋找,精聽(tīng)是什么?為什么要做精聽(tīng)?精聽(tīng)怎么做?未果,所以我們今天就來(lái)認(rèn)真聊聊精聽(tīng)的前世今生。

精聽(tīng)是什么?

所 謂“精聽(tīng)”是指以為了達(dá)到真正練習(xí)聽(tīng)力為目的,仔細(xì)的從詞匯和句子結(jié)構(gòu)兩方面出發(fā)對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行細(xì)節(jié)性的信息獲取,目的或者說(shuō)更終目標(biāo)是能夠完全理解聽(tīng)到 的句子。精聽(tīng)要求大家在聽(tīng)力練習(xí)中捕捉到每一個(gè)詞、每一個(gè)短語(yǔ),不能有任何疏漏和不理解之處;精聽(tīng)要求大家扎實(shí)前行,持之以恒。它對(duì)真正打好英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ) 是至關(guān)重要的,而且通過(guò)精聽(tīng)練習(xí)不僅能夠提高聽(tīng)力水平,還能夠極大的促進(jìn)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí),可以說(shuō)是一舉兩得。為了達(dá)到以上效果,我們這樣做精聽(tīng):精聽(tīng)= 聽(tīng)寫(xiě) 跟讀 復(fù)述。

為什么要精聽(tīng)?

如果你:

1. 聽(tīng)音詞匯量少——乖乖去聽(tīng)音背單詞,擴(kuò)充詞匯量;做聽(tīng)寫(xiě),積累生詞

2. 辨音能力弱,聽(tīng)單詞反應(yīng)速度慢——做聽(tīng)寫(xiě),提高對(duì)單詞的聽(tīng)辨度;做跟讀,糾正發(fā)音

3. 聽(tīng)不到完整的句子,只聽(tīng)到零散的單詞——做聽(tīng)寫(xiě),捕細(xì)節(jié),找盲區(qū);補(bǔ)語(yǔ)法、做跟讀,培養(yǎng)語(yǔ)感

4. 聽(tīng)到了整句話,沒(méi)有生詞,但不知所云——做聽(tīng)寫(xiě),訓(xùn)練抓句子主干的能力,可嘗試做逐句中文聽(tīng)寫(xiě),提煉句子核心;做復(fù)述,提高辨意速度

5. 聽(tīng)長(zhǎng)句,聽(tīng)到后面忘了前面,邏輯不清——做聽(tīng)寫(xiě),辨大意;做跟讀,培養(yǎng)語(yǔ)感

6. 完成聽(tīng)寫(xiě)、跟讀——做復(fù)述,檢測(cè)自己是否真的理解

7. 聽(tīng)得懂大意,逐句聽(tīng)也聽(tīng)得懂,但文章結(jié)構(gòu)不清晰,做題做不對(duì)——訓(xùn)練做題技巧

8. 完全聽(tīng)不進(jìn)去,碰見(jiàn)聽(tīng)力就慌張——多聽(tīng)寫(xiě),多跟讀,多復(fù)述,提升聽(tīng)力實(shí)力

怎么做精聽(tīng)?

【材料推薦】

老托福聽(tīng)力材料,Part C 的講座,新托福聽(tīng)力的對(duì)話以及講座,新托福的講座篇幅較長(zhǎng),可以分幾次來(lái)做。當(dāng)然,如果你聽(tīng)透了TPO,你也可以選擇難度較大的聽(tīng)力材料,比如科學(xué)60秒,TED演講等。建議每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間不少于1小時(shí)。

【聽(tīng)寫(xiě)方法介紹】

聽(tīng)寫(xiě)的更小單位是句子

第1步,聽(tīng)全文,明大意。播放完整錄音,理解大意;不管內(nèi)容聽(tīng)懂多少,中間都不要暫?；蚧胤?。

第2步,聽(tīng)句子,抓主干。以句子為單位,聽(tīng)一句、暫停,給自己足夠時(shí)間理解,如句子較短,直接按照理解寫(xiě)出,若句子較長(zhǎng),先寫(xiě)出句子主干;如果遇到聽(tīng)不懂的,還需要重放這一句;再次理解后寫(xiě)出句子或句子主干,每句話更多聽(tīng)五遍。

注:如果你一句話十個(gè)單詞有一半以上不認(rèn)識(shí),建議你還是先好好去背單詞。 

第3步,反復(fù)聽(tīng),補(bǔ)字詞。句子中可能有個(gè)別詞沒(méi)聽(tīng)出來(lái),這些個(gè)別詞可能對(duì)我們來(lái)說(shuō)是生詞,也有可能是發(fā)音或音變導(dǎo)致我們沒(méi)聽(tīng)出來(lái),更多聽(tīng)五遍。若還未聽(tīng)出,需要大家做的工作是,記錄你聽(tīng)到的聲音的聲音符號(hào)(eg:音標(biāo),漢字等)。

第4步,讀原文,勤總結(jié)。對(duì)照文本核實(shí)自己聽(tīng)到的內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺,查明總結(jié)一切聽(tīng)不懂的單詞、搭配、句子等?？醋约哄e(cuò)在哪里,這個(gè)總結(jié)很重要,能更好,更明 顯的反映出你的弱處。如一些連讀,弱讀語(yǔ)音現(xiàn)象等沒(méi)有掌握。這個(gè)總結(jié)過(guò)程是聽(tīng)力能力提高的關(guān)鍵。因?yàn)?前面的聽(tīng)寫(xiě)是你真實(shí)水平的體現(xiàn),總結(jié)才能真正的發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題,然后再針對(duì)性的練習(xí)提高。如果自己的理解和原文出入很大,請(qǐng)重復(fù)第2、3步。

第5步,聽(tīng)全文,重檢測(cè)。不看任何提示,重聽(tīng)文章,看自己是否能理解并聽(tīng)全信息。對(duì)于聽(tīng)不懂的部分,重復(fù)步驟2-3-4。