同學(xué)們都知道留學(xué)就需要考托福、ACT等等,那么在大學(xué)招生官眼里,托福、ACT、GPA等等標(biāo)化到底有多重要呢,今天就給大家總結(jié)了ACT和GPA的重要程度和作用,希望會對大家有所幫助喔.

申請大學(xué)的硬實力,academic rating,就是SAT/ACT/GPA的成績。學(xué)生的成績到了一定的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校就會把學(xué)生的申請放進(jìn)可以錄取的那一檔。 

SAT/ACT 和GPA是有互補(bǔ)作用的。大家可能會懷疑GPA是否夠用?高中修了很多課程,比如,AP,A-level, Honor等等,課程難度不一,學(xué)校計分方式不同,大學(xué)會照單全收這些GPA嗎?今天我們把這個問題講透。

GPA

在美國,不加重unweighted GPA 3.0-4.0 A- 到A,進(jìn)100名的四年制大學(xué)是沒問題的;常春藤大學(xué)要到3.7 weighted GPA,honor 算5分,AP算5分, 其實大學(xué)一般不傾向于采取這種算法,那為什么大學(xué)又要把weighted GPA放在網(wǎng)站上的?為了學(xué)生對比的需要。

有些好學(xué)校會把你申請的科目的相關(guān)專業(yè)課挑出來,看這些科目的GPA,采用unweighted GPA 會更客觀,建議同學(xué)要多注重這個成績; 大學(xué)注重的排名一般不是第9名、第10名這樣的,而是5%,10%和20%。大學(xué)在比較來自兩個高中的學(xué)生時,看高中的排名就會比較清楚你的水平。

如何提高自己在GPA上的競爭力

1、找出你要申請的大學(xué)

2、找出這些大學(xué)的平均GPA

注意,這里看到的GPA,一般是50%水平的GPA,特殊才藝的學(xué)生會拉低這個公布出來的GPA。

例如:我的GPA是3.7; 哈佛是3.75,斯坦福是3.8。你的GPA不夠,這時就要靠其他方面來彌補(bǔ)。Academic 的能力是通過SAT/ACT和GPA一起看的。 如果你的GPA不夠,要清楚自己要靠SAT/ACT成績補(bǔ)出來。

3、還要看大學(xué)的錄取率是什么  如果兩所大學(xué)所要求的GPA相同,但錄取率不同,就說明錄取率低的學(xué)校需要更有挑戰(zhàn)的課程。

錄取率和修課關(guān)系的例子: 

錄取率 < 20% 非常有挑戰(zhàn)性的課程 20%-40% 修一些AP、Honor的課程 40%-60% 主要修中級的課程 比如Stanford,錄取率不到5%,那自己要對比,可能修的honor和AP的課比例要達(dá)到80%。 一般美國高中生會在12年級修挑戰(zhàn)性高的課,愿意讓大學(xué)看到,雖然我在申請大學(xué),很忙,但是我愿意挑戰(zhàn)自己; 而他們在11年級時的更主要的課程都已經(jīng)修過了。 高二或11年級的學(xué)生,一定要注意自己修的課程;對比自己所修的10年級課程,要選有挑戰(zhàn)性的課程。家長可能有擔(dān)心,課程太難會讓GPA下降。但是大學(xué)不這么看。簡單的課拿A,和AP課拿B,大學(xué)可能更喜歡AP的B,因為這意味著你愿意挑戰(zhàn)自己,更能適應(yīng)大學(xué)未來的學(xué)習(xí)。 

4、盡早和老師開誠布公的談?wù)?建議這個談話越早進(jìn)行越好。一般可能會在學(xué)期末的時候和老師說,我的目標(biāo)是要拿到A,能不能再給我一些機(jī)會拿extra credit。那這個時候和老師講,都會有一些顧慮,他會覺得這個時候幫你,會讓你在高中處在被保護(hù)的狀態(tài),到了大學(xué)沒有能力,幫你反倒是害了你。 那么一開始和老師講的話,我需要這門課拿到A,但是這個課對我來說有點挑戰(zhàn),讓老師給你一些指導(dǎo),反倒會比較好。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 很多同學(xué)喜歡拖延,什么都等到更后一刻。其實孩子到了11年級,已經(jīng)沒有時間去浪費了,要修課,要做課外活動等等,非常忙碌。 美國高中更常用換算GPA的方法,一起來看看你的成績在哪里。 Unweighted的算法: A  4 97-100 A 4 94-100 A 3.7 90-93 B  3.3 87-89 B 3 84-96 B- 2.7 80-83 C  2.3 77-79 C 2.0 74-76 C 以下的分?jǐn)?shù)就要小心了 ACT/SAT的重要性及作用 如果GPA很難進(jìn)步的話,就要集中注意力在ACT/SAT上面。 那么這個成績誰在看呢?一般可能會認(rèn)為,我辛辛苦苦準(zhǔn)備就是為了申請大學(xué)啊,當(dāng)然是大學(xué)在看。其實不然,在大學(xué)申請獎學(xué)金的時候會看,出了大學(xué)找工作的時候也會有人看。 就是因為GPA會根據(jù)學(xué)校和老師不同而有差異,那么ACT/SAT成績會給大學(xué)一個公平的比較。 ACT/SAT成績會影響大學(xué)上課時間和課程的安排。比如內(nèi)華達(dá)大學(xué),會用成績來安排學(xué)生的英文課。大部分的課會根據(jù)寫作成績來安排。 比如,在有的大學(xué)里,英語有0字頭,1字頭的課程,按難度區(qū)分。 

如果是0 的話,說明是大學(xué)水平以下的課程。那么在這種課程里面呢,就說明你要比別人修多一些的課程才能畢業(yè)。 如果要和美國高中生一樣上大學(xué)的英文101,102課程, ACT的寫作要達(dá)到30,SAT寫作要達(dá)到680。 比如UC,還會要求學(xué)生再考一次本校的作文考試,否則大一上英文課的時候,會被要求多修一門英文課。 比如私立學(xué)校卡耐基,會不管學(xué)生的ACT/SAT成績,全部要求在大一修寫作課;比如Standford, 會要求一些學(xué)生修在線課程,補(bǔ)足某一科目的不足。 那么ACT/SAT的寫作,一定要好好加強(qiáng)。 特別是今天ACT寫作有改革,更考核分析寫作能力。 決定獎學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn) ACT/SAT的成績也是學(xué)校用來決定是否給獎學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。很多人可能會說盡量不要填寫申請獎學(xué)金,如果選了的話,學(xué)校又沒有錢給你,那可能會不要你。其實不是這樣的。 

一般國際生是不會申請need base的獎學(xué)金,因為沒有美國的報稅紀(jì)錄,一般標(biāo)準(zhǔn)是家庭年總收入在5萬美金以下。 而美國好的私立大學(xué)會不管是不是國際生,都會有這樣的獎學(xué)金。為了吸引好的學(xué)生,學(xué)校用盡了方法。學(xué)校到底用哪些條件來審核呢?還是用ACT/SAT的標(biāo)準(zhǔn)來把關(guān)。你的成績到了一定的標(biāo)準(zhǔn),就自動進(jìn)入這個獎學(xué)金的qualify名單。如果你在表格上填寫不需要獎學(xué)金的話,那就不會進(jìn)入這個名單。通常學(xué)校會先考慮要錄取哪些學(xué)生,再考慮要給哪些學(xué)生獎學(xué)金。 比如,UC Berkley 在美國的學(xué)生,至少SAT2100-2200,ACT31-33分;國際學(xué)生 1900 ACT 28分 如果你要申請獎學(xué)金的話,成績要和美國學(xué)生一樣的。 所以提高ACT/SAT的成績,不僅加大你的錄取率,也加大你的獎學(xué)金幾率。 大公司的人才篩選 ACT/SAT成績作為一項標(biāo)準(zhǔn)化考試,公司會把這項成績作為一項客觀的實力驗證。履歷表很容易寫,但是實力是很客觀的能夠驗證的。

Bain, Mckensey, 高盛等咨詢公司,非常注重ACT/SAT成績; 

Google以前也用,但是現(xiàn)在隨著事業(yè)的拓展,現(xiàn)在更注重解決問題的能力; 

孩子在大學(xué)找實習(xí)期間,一些公司也會看你的ACT/SAT成績 GPA是你更能夠把握的硬實力,軟實力有些可能會有人為的因素,但是硬實力是你更容易改變的。 常春藤需要的GPA,一般weighted GPA 在4.5-4.8就夠了。但是提醒大家,不要去看weighted GPA, 要關(guān)注有挑戰(zhàn)性的課程。