由于英語在國(guó)際語言流通的特殊地位，長(zhǎng)期以來，在我國(guó)教育體系序列內(nèi)，英語一直是外語學(xué)習(xí)教育的主打語種。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，英語學(xué)習(xí)得到空前的認(rèn)可，那么英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)都有哪些呢?

英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與學(xué)習(xí)者本身對(duì)于英語知識(shí)的需求密不可分

英語學(xué)習(xí)作為外語學(xué)習(xí)的一種，其基礎(chǔ)作用就是語言的交流和溝通，確切的講，只是一種交流的基礎(chǔ)技能。因此學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與其他語種的學(xué)習(xí)有著諸多相似之處，不外乎詞匯的積累、語法的掌握和口語的練習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)者身份的不同學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)也會(huì)出現(xiàn)差異，求職者和求學(xué)者對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于使用方式，工作中更注重口語方面的應(yīng)用，而應(yīng)試教育則傾向于筆試即詞匯量的掌握和語法的融會(huì)貫通，但總的來講，首要明確的就是使用目的和渠道。

英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用的變化隨之發(fā)生變化

英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從目前來看，大多數(shù)是作為獲取更高學(xué)歷的鋪墊和適應(yīng)更重要的崗位的知識(shí)需求。換言之，如果需求發(fā)生變化，那么英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也將發(fā)生變化。對(duì)于打算去國(guó)外求學(xué)的群體來說，基礎(chǔ)英語測(cè)試僅僅是一部分，如何適應(yīng)國(guó)外的生活，更要加強(qiáng)口語的訓(xùn)練，創(chuàng)造使用口語的條件，來達(dá)到充分發(fā)揮語言學(xué)習(xí)載體的作用。對(duì)于參加工作對(duì)英語知識(shí)迫切需求的人來說，應(yīng)該根據(jù)工作需要有側(cè)重點(diǎn)的就某一領(lǐng)域開展英語學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。

英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是循序漸進(jìn)的深入和發(fā)展

國(guó)人長(zhǎng)講：入鄉(xiāng)隨俗。想要將英語作用發(fā)揮到極致，適應(yīng)國(guó)際化的語言需要。要做到入鄉(xiāng)隨俗。比如能夠很好的翻譯中國(guó)的經(jīng)典成語和耳熟能詳?shù)膰?guó)外的諺語，做到了然于胸。這就需要學(xué)習(xí)者適度調(diào)整英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，可以嘗試閱讀國(guó)外經(jīng)典名著或者收聽經(jīng)典國(guó)外歌曲、歌劇甚至可以收看反應(yīng)國(guó)外國(guó)土風(fēng)情的影視作品，身臨其境的感染國(guó)外文化，盡更大限度的營(yíng)造與其相似的語境，實(shí)現(xiàn)無縫銜接，更好的提升詞匯儲(chǔ)備和口語表達(dá)能力。

英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在未來相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，會(huì)隨著國(guó)際社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和交流的需要而不斷調(diào)整，但是詞匯積累和語法掌握是更基礎(chǔ)的，這一點(diǎn)要引起英語學(xué)習(xí)者的注意，要養(yǎng)成詞匯積累、大聲說英語的習(xí)慣，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。