小學(xué)生從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),大多在五年級(jí)時(shí)就要開始寫作文,那么從四年級(jí)開始小學(xué)生就應(yīng)該注意要開始積累基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)較為簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型,這樣在開始寫大段文章是才不會(huì)捉襟見肘、無處下手。下面是小編找到的一些寫好小學(xué)英語(yǔ)作文的方法,現(xiàn)在分享給大家。

一、寫好小學(xué)英語(yǔ)作文,重在積累

小學(xué)四年級(jí)在掌握基礎(chǔ)的字、詞后,就要將這些簡(jiǎn)單的知識(shí)積累起來,唯有積累,在寫作文時(shí)才有素材可寫。

首先,要注意積累詞匯和句型。在英語(yǔ)作文中字、詞、句都是少不了的,所以詞匯和句型的運(yùn)用十分重要。小學(xué)生在學(xué)會(huì)新單詞和句型的時(shí)候,可以運(yùn)用所學(xué)的新單詞進(jìn)行造句,或是模仿所學(xué)的句型,或是互相之間進(jìn)行對(duì)話。小學(xué)生也可以找些教材以外的常用的簡(jiǎn)單詞句,擴(kuò)大詞匯量。

其次,要多背誦和模仿范文。小學(xué)生要多讀、多背好文章、多看范文,這樣小學(xué)生不僅能克服害怕寫作的心理,同樣這也能讓小學(xué)生不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)法錯(cuò)誤而不能正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和描述事物,并且做到對(duì)字、詞、句的進(jìn)一步積累。

(寫好小學(xué)英語(yǔ)作文 重在積累)

二、寫好小學(xué)英語(yǔ)作文,與聽、說相結(jié)合

英語(yǔ)聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進(jìn)的,提高聽、說能力必定會(huì)促進(jìn)寫作能力的提高。在進(jìn)行專門的聽、說訓(xùn)練,同時(shí)開展多種課外英語(yǔ)活動(dòng),去領(lǐng)略、體會(huì)并運(yùn)用英語(yǔ),久而久之就能進(jìn)行自然地英語(yǔ)寫作。的寫作能力不是一蹴而就的,也是需要一個(gè)由易到難的過程?？梢赃\(yùn)用多種形式學(xué)習(xí),例如與口語(yǔ)訓(xùn)練相結(jié)合的方式,小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生可以先從口頭介紹自己練起:I’m a girl.I’m thin. I have long hair.諸如這種簡(jiǎn)單句子,在會(huì)說英語(yǔ)之后,對(duì)于會(huì)寫有很大的幫助。

三、寫好小學(xué)英語(yǔ)作文,要多練習(xí)

小學(xué)生在平時(shí)生活中可以主動(dòng)的去寫些英語(yǔ)作文,采用日記或周記的形式,用英語(yǔ)寫一些短文。不用長(zhǎng)篇大論,只要一些,簡(jiǎn)單的語(yǔ)句組成一篇小作文即可。這樣小學(xué)生就會(huì)通過不斷的寫作,學(xué)會(huì)清楚的表達(dá)自己的思想,同時(shí)也培養(yǎng)了小學(xué)生英語(yǔ)思維能力、增強(qiáng)了英語(yǔ)語(yǔ)感、鞏固和擴(kuò)大了英語(yǔ)詞匯量,有利于促進(jìn)英語(yǔ)寫作能力的提高。在持續(xù)不斷的寫作中,也會(huì)形成特定的個(gè)人風(fēng)格,掌握自己熟悉的寫作方式,在之后的英語(yǔ)作文寫作時(shí)做到事半功倍。

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