每天都很忙,卻沒有業(yè)績(jī);付出很多,花費(fèi)了時(shí)間,卻看不到成績(jī),這確實(shí)值得我們反思。 記得剛進(jìn)公司的時(shí)候,當(dāng)時(shí)一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)也沒有,作為一名新的課程顧問,業(yè)務(wù)相當(dāng)不熟練,那時(shí)做的無(wú)用功是更多的,有時(shí)身心疲憊卻一無(wú)所獲,沒有成就感。靜下心來(lái)思考,沒有成效,不是因?yàn)楣ぷ鞑慌?而是因?yàn)闆]有掌握提高工作效率的方法,這就等于在無(wú)意中浪費(fèi)了時(shí)間和精力。

分校各位老師都有壓力,每個(gè)人都想減壓,更好的減壓辦法不是減少工作量,而是不斷的提高效率,減少無(wú)用功。提高工作效率的前提,就是保證少做無(wú)用功,多做有用功。 咨詢是課程顧問的主要工作,在剛?cè)肼殨r(shí)的咨詢工作中,我做過(guò)很多無(wú)用功。 首先,我在不了解對(duì)方方便上什么規(guī)律的課程,學(xué)完想達(dá)到什么樣的程度,方便拿出多少資金來(lái)學(xué)習(xí)等的情況下就推薦課程,溝通了很久,對(duì)方卻因?yàn)闀r(shí)間、課程、價(jià)格等的不合適而選擇離開。 

其次,我有時(shí)會(huì)在不了解分校現(xiàn)有和預(yù)計(jì)課程的前提下為學(xué)員咨詢。作為員工,應(yīng)熟記本分校的已開課和預(yù)開課,否則就會(huì)出現(xiàn)為學(xué)生咨詢了很久且學(xué)生很樂意在山木培訓(xùn)學(xué)習(xí),但更終發(fā)現(xiàn)分校沒有適合這名學(xué)員的課程,這樣前面的咨詢就成了無(wú)用功。 再次,在回訪過(guò)程中,因?yàn)橛行┳稍冋咧安皇怯H自接待的,所以在回訪中不能清楚地了解對(duì)方的所需,盲目地打去電話,這樣可能會(huì)適得其反,給對(duì)方以不職業(yè)的印象。所以,我們一定要詳實(shí)記錄學(xué)員信息,做到及時(shí)查閱,以避免無(wú)用功的出現(xiàn)。

另外,有時(shí)候做事情會(huì)出現(xiàn)敷衍的情況,很多工作不是自己所喜歡的,便會(huì)為了應(yīng)付而不認(rèn)真的完成。工作用心與不用心完成的結(jié)果絕對(duì)是不一樣的,為了敷衍不用心肯定會(huì)犯很多的錯(cuò)誤,出錯(cuò)就要受到嚴(yán)厲的處罰,花費(fèi)了時(shí)間、精力,更后還要受罰,這就提示了我做事要做就用心認(rèn)真的去做,以避免無(wú)用功的出現(xiàn)。 再者就是由于缺乏思考而產(chǎn)生的無(wú)用功,在分校中,幾乎每天兩次小會(huì),一周一次大會(huì),“開會(huì)的目的是什么”是需要我們清晰了解的:開會(huì)需要我們認(rèn)真思考并總結(jié)過(guò)去的一天、一周所存在的問題,只有發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,才能進(jìn)步。人非圣賢,工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤過(guò)失是不可怕的,但是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)意不改卻是很可怕的。

所以,在工作中,多去思考,思考能幫助大家從無(wú)效走向有效,從有效走向高效。 讓我們一起避免無(wú)用功的發(fā)生,一起提高效益,趁著年輕,趁著我們有著火一樣的激情,為自己、團(tuán)隊(duì),為山木培訓(xùn)(中國(guó)?杭州)的美好明天共同奮斗拼搏!