一、英語教學(xué)的氛圍

在影響英語成績(jī)的幾個(gè)因素中,英語教學(xué)的氛圍是更重要的一個(gè)。而且專家曾指出,0至3歲時(shí),孩子的語言表達(dá)能力在不斷提升。也因此,我國的孩子在4至6歲時(shí)就能很好的運(yùn)用漢語來交流溝通,但如果孩子從小在國外長大,那么孩子能流利表達(dá)的語言就會(huì)是外語。由此可見,孩子在英語成績(jī)上有所欠缺還是在于從小缺少英語教學(xué)的氛圍。

二、英語教學(xué)的方法

我國傳統(tǒng)的教育方法是灌輸式,這種應(yīng)試教育的模式已經(jīng)不適應(yīng)于這個(gè)社會(huì)。尤其是在英語教育上,這種方法更加行不通。所以英語老師在教學(xué)的過程中,應(yīng)注意方法的語用,比如英語拼音和解釋的圖片展示,更為直觀的被孩子所理解。此外,通過英語情景對(duì)話的表演更能引起孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的情趣,有利于孩子成績(jī)的提高。

三、孩子自身的因素

對(duì)于孩子而言,任何一種語言的學(xué)習(xí)也都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。需要孩子在不斷的努力中有所成長和收獲,這都?xì)w因于孩子自身成長的順序性和階段性。所以在英語教學(xué)過程中,要不斷地根據(jù)孩子的接受能力進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué),讓孩子從陌生到熟悉的漸變中成長,使其慢慢真正認(rèn)識(shí)到英語對(duì)于他們生活方方面面的影響。

以上就是影響英語成績(jī)的幾個(gè)因素。如果在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中,家長和老師能夠注意到這些方面的問題,并能給出及時(shí)、有效的應(yīng)對(duì)措施,相信這就能夠大幅度地提高孩子的英語成績(jī),甚至學(xué)會(huì)如何運(yùn)用英語進(jìn)行日常的交流溝通。

溫馨提示:未經(jīng)明確許可,任何網(wǎng)站不得非法盜鏈及抄襲本站資源;如您引用教頭網(wǎng)頁面或資源,請(qǐng)注明來源于教頭網(wǎng),謝謝合作!