上周末,由學(xué)校推薦的11位赴韓老師,在北京的面試中全部通過,并一致得到韓國校長的認(rèn)可。據(jù)悉,這11位老師中有7位來自儒森學(xué)校上海總部、4位來自儒森學(xué)校長春分校。12月寒冷的天氣,也阻擋不住老師們興奮又激動的心情?！袄蠈?shí)說,已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了,一直很有自信,只是真的來到北京了,心里還是有點(diǎn)緊張的。不過,可以欣賞到北京的風(fēng)景,很開心。”一位老師這樣說?！皼]什么,就是給自己一個機(jī)會,期待好結(jié)果。”另一位老師爽朗地笑著說。

赴韓國國際對外漢語教師

據(jù)回來的老師介紹,在考場外等候的時候,教室里坐得滿滿的,大家來自不同的城市,但因?yàn)榕d趣相投,很能聊得來?！氨緛碛行?dān)心,大家聊起來的時候,就感覺放松多了。”一位老師這樣說。面試考核非常嚴(yán)格,不僅有韓方駐華代表、還有韓國的學(xué)生聽講,還原韓國的教學(xué)場景?？己朔譃?自我介紹、自由問答、朗讀文章、才藝表演四個部分。考核內(nèi)容現(xiàn)場選自報紙上的一段內(nèi)容,進(jìn)行清晰標(biāo)準(zhǔn)地朗讀,每個人選擇自己擅長的一門才藝進(jìn)行表演。韓方代表認(rèn)為,從他們的講授熟練度、臨場反應(yīng)和表演中,也能透露出個人特質(zhì),從而看出是不是具備在韓國教學(xué)的能力,儒森漢語選派的漢語教師讓我們非常滿意。

韓國自古以來就高度重視漢語教學(xué),學(xué)習(xí)漢語的氛圍也極其濃厚。近年來,隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,韓國經(jīng)濟(jì)對中國經(jīng)濟(jì)的依賴度也是日益提高,因此作為友好近鄰的韓國更是看到了學(xué)習(xí)漢語的重要性。韓國各大城市內(nèi)漢語輔導(dǎo)班也是紛紛設(shè)立,開設(shè)速度之快和數(shù)量之多堪比英語輔導(dǎo)班的規(guī)模,漢語已成為韓國學(xué)生高考的第二外語可供選擇。同時,有關(guān)中文方面的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體多達(dá)30余個,每年發(fā)行有關(guān)漢語文學(xué)的學(xué)術(shù)雜志也不下20多種。有些學(xué)校還開設(shè)具有濃郁中國特色的書法、繪畫、太極拳以及烹飪等課程。相較韓國火熱的漢語市場,對外漢語教師資源缺口很大。“想要在中國擴(kuò)大市場,前提就是要了解中國、漢語,培養(yǎng)跨文化的人才。”某駐華韓資公司經(jīng)理如是說。

許多人對赴韓做對外漢語老師的情況不太了解。據(jù)儒森漢語學(xué)校介紹,赴韓工作內(nèi)容是在韓國正規(guī)機(jī)構(gòu)給韓國人教授漢語,可持有外籍教師E-2簽證,既能全面歷練自己,又能實(shí)現(xiàn)自己的價值,回國之后可擔(dān)任韓企白領(lǐng)或翻譯等職業(yè),就業(yè)前景十分廣闊。具體要求如下:

1.中國國籍,綜合素質(zhì)高,有志于投身國際漢語教師教學(xué)工作者。

2.身體健康,容貌端正。

3.品行優(yōu)良,無不良嗜好,無犯罪記錄。

4.大學(xué)本科及以上學(xué)歷;

5.中文相關(guān)專業(yè)者優(yōu)先;

6.參加過儒森漢語國際漢語教師系統(tǒng)培訓(xùn)者優(yōu)先錄用;

7.持有儒森漢語“國際漢語教師”工作經(jīng)驗(yàn)證明和工作推薦信者優(yōu)先錄用;

8.持有國際注冊漢語教師資格證者優(yōu)先錄用;

9.普通話二級甲等以上者優(yōu)先。

薪酬及待遇情況:

1. 年薪:試用期6000元人民幣以上,轉(zhuǎn)正后根據(jù)表現(xiàn)可面談,卓絕年約10-15萬人民幣 ,第二年約15-18萬人民幣,第三年約18-30萬人民幣。

2.食宿:韓國院校提供住宿和工作餐(以學(xué)院實(shí)際情況為準(zhǔn),提供工作餐或補(bǔ)貼);

3.保險:學(xué)校根據(jù)政府規(guī)定,提供相應(yīng)的保險。

4.工作實(shí)際:每天工作8小時,周六、日休息;如增加課時,則按韓國勞動法規(guī)定支付加班費(fèi)用。

5.休假:享受韓國國民待遇。

6.聘用合同:每年一簽,是否續(xù)簽由韓國院校機(jī)構(gòu)和本人直接協(xié)商而定。

儒森漢語宋老師提醒,只要能說漢語,會講英語就都能夠做對外漢語老師。會說漢語也不一定能教好漢語。因?yàn)槌素S富的漢語知識外,教師還需要了解學(xué)習(xí)者母語的語言特點(diǎn),了解其在學(xué)漢語時更容易犯什么錯,以及學(xué)習(xí)者自身的文化背景等,而這些離不開系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。對外漢語的教授對象多是對漢語言文化知之甚少的海外群體,小到教育方式、思維方式,大至價值觀、民族文化傳統(tǒng),都有著天淵之別,因此,在教學(xué)過程中,會面臨各種問題?！皩W(xué)校這次培養(yǎng)的11位老師全部通過面試,讓人欣慰,這和平時大家不放松學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)際演練是分不開的。希望她們將來在韓國工作順利?！彼卫蠋熃o予祝福。