現(xiàn)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主要還是培養(yǎng)他們自己思考和判斷的能力。至慧學(xué)堂認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中讓孩子自己發(fā)揮自己的想象力,因?yàn)闆]有人知道孩子的想象力是有多么的豐富。

那么,學(xué)習(xí)什么更能開拓孩子的思維呢?當(dāng)然是數(shù)學(xué)了,在孩子3~12的時(shí)候,數(shù)學(xué)就是少兒開展思維的黃金時(shí)期。那么數(shù)學(xué)思維又是什么呢?其主要包括獨(dú)立分析能力、綜合能力、歸納能力、推理能力以及演繹能力等方面,這些都是今后處理問題更基本的方法。對少兒早期的開發(fā),關(guān)鍵就是在學(xué)生階段刻苦的訓(xùn)練,這是非常重要的方法。

家長又會問,拿要開拓?cái)?shù)學(xué)思維孩子們都要學(xué)習(xí)些什么呢?每個(gè)人的思維發(fā)展都是有規(guī)律的,在不同年齡段的孩子他們的思維能力也是大不相同的。就拿5歲的孩子來說,他們已經(jīng)完全可以理解圖形、對比等很形象的思維;而三年級的學(xué)生就要思維轉(zhuǎn)換——抽象思維轉(zhuǎn)換。

至慧學(xué)堂根據(jù)不同年齡的孩子思維能力,對不同孩子的思維能力進(jìn)行評測。對于3~4歲的孩子就通過數(shù)字、圖形、符號……來開發(fā)他們的數(shù)學(xué)思維能力。這也是為做好銜接的準(zhǔn)備,等到他們進(jìn)入校園的時(shí)候,就會很快的進(jìn)入狀態(tài),發(fā)揮自己的能力,跟著老師的腳步認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

孩子從小就要培養(yǎng)他們的思維能力,當(dāng)然數(shù)學(xué)就是更好的學(xué)習(xí)科目,至慧學(xué)堂認(rèn)為數(shù)學(xué)不僅讓孩子開拓了思維,同時(shí)也讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,這簡直就是一個(gè)兩全其美的學(xué)習(xí)。