由于現(xiàn)代人生活的環(huán)境以及心理跟古代有很大的差距,這個時候讓學生,尤其是剛進入高一的學生去深刻的理解古詩詞的含義就有很大的困難。很多時候,如何沒有老師的教導,學生是很難自己品出古詩詞的意境的。所以今天小編就把品味古詩詞的方法告訴大家,希望高中生以后遇到古詩詞的時候不再有困惑!

對于品味古詩詞的方法其實有自己的步驟。首先就是要做到對詩人作詩背景的了解。古人作詩都非常的精煉,通常會用短小的詞句描述當時眼前的一切以及想法。這些想法是跟當時的背景有一定關系的,所以這個時候如果先了解了詩人當時的背景,那么就可以進入理解詩意的環(huán)節(jié)了。

然后就是對古詩詞的句子理解。詩人用詞都是經過反復推敲的,所以對于字詞的含義理解就非常的重要。通常在一篇詩詞當中會有表達詩人感情的一句話、一個字,如果能夠準確的理解了它的含義,那么就能夠準確的了解詩人的情緒到底是怎么樣的。比如說“春風又綠江南岸”中的“綠”字,深刻的體現(xiàn)了當時萬物復蘇,綠意盎然的景象,也體現(xiàn)了詩人急于求歸的心情。

其次就是對全詩意境的想象力。品味古詩詞的方法中,想象是必不可少的部分。對于詩詞當中跳躍的部分,學生一定要運動充分的想象力把它給腦補出來,這樣才可以更容易融入到詩詞的環(huán)境當中去,更加容易體會詩人當時的心境,從而理解整首詩詞的含義。

更后就要進行品味詩詞中所運用的各種修辭手法。在古詩詞當中,各種修飾手法是非常常見的,比如說比喻、夸張等。這些修辭手法可以讓詩人的心境更加的明了,對于這些修辭手法進行賞析,從而體會到詩人或懷念,或嘲諷,或失落等情緒。

這些就是品味古詩詞的方法,學好語文非常的簡單,也非常的難,尤其是對于古詩詞的問題。只有保持一個愛語文,熱愛古詩詞,愿意融入到古詩詞當中去的心,才可以在語文的學習過程中充滿樂趣。