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樂亦的服務(wù)對象主要為3-16歲的兒童,著重培養(yǎng)孩子 “思、說、做”三個方面的基本能力。

我們希望借助“樂高”這個載體,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維、耐力、抗壓能力和解決問題的能力。我們不提倡為了搭建而搭建,而是用 “小班制、開放性”教學模式,將孩子真實的能力展現(xiàn)給家長。這種“不強迫,不模仿”的教學思維,大大增加了老師的教學難度,且一開始得不到一些家長的支持,但是我們?nèi)匀粓猿?。很多家長都反饋:孩子的脾氣小了、耐力強了、語言表達更清晰更有邏輯了……我們不能確定這些一定是樂亦努力的結(jié)果,但在如此激烈的競爭中,我們?nèi)詴猿治覀兊淖谥?用心做教育!做一個真正能給孩子帶來價值的教育機構(gòu)!