為了能讓自己的孩子智力發(fā)育更好，很多家長都非常重視對孩子的早期教育，早教對于孩子的智力發(fā)育能起到重要而積極的作用。那么，孩子應該幾歲上早教更好？相信這是很多家長想要知道的，下面，就由的專家來為廣大家長做相關講解。

早教的必要性

孩子在嬰幼兒時期的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更快，是各項潛能開發(fā)的關鍵期，因此是進行早教的大好時機。根據(jù)美國一家權威早教機構調(diào)查研究證明，人類在嬰幼兒時期對各種信息和各項能力發(fā)展極為敏感，這個時期是人的一生中更為獨特和重要的發(fā)展階段。早期教育的必要性就是在于對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行有效地開發(fā)，在從而為孩子日后的身心智力發(fā)展打下一個堅實的基礎。

早教的更佳時期

孩子應該幾歲上早教更好？對于這個問題，上?；酃缃痰膶＜冶硎荆说膵胗變浩谑侨松橇Πl(fā)展的關鍵期，也是人生整個教育的起點，早教的目標應是保證孩子的身心健康發(fā)展，為接受進一步系統(tǒng)教育打好基礎。為此，在早教行業(yè)里，更佳早教時期是0-3歲。

這是因為科學研究證明，孩子出生后卓絕年時，腦重接近成人腦重的60%，到第二年時，約為出生時的3倍，到三歲時，腦重已接近成人的腦重的范圍，以后發(fā)育速度變慢。所以孩子在一生下來時就具備很多潛能，如果不及時給予豐富的環(huán)境刺激與引導，使這些能力發(fā)揮出來，等孩子長大了就永遠發(fā)揮不出來了。所以寶寶早教的更佳時期是3歲以前，更好從新生兒期開始教育。

早教過程中的誤區(qū)要注意

不準用掰手指的方法來數(shù)數(shù)：有些家長在教寶寶數(shù)數(shù)時，看見他掰著手指頭數(shù)，就覺得很不好，讓他放下手，自己心里默記。這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法看似合理，但其實很不科學。正確做法是，數(shù)數(shù)時允許讓孩子數(shù)數(shù)手指，讓孩子從具體的東西開始學會計數(shù)。

過分溺愛：現(xiàn)在很多家庭都是一個孩子，孩子是爺爺奶奶爸爸媽媽的心頭肉，掌中寶，所以，父母總是很溺愛孩子，殊不知這些精心的呵護反而會“害”了孩子。正確做法是，家長應該放開手，讓孩子學會自己獨立收拾玩具，自己獨立吃飯，摔倒后要讓孩子自己爬起來，這樣才能使孩子更快樂，更有成就感。

以上就是關于孩子應該幾歲上早教更好的介紹，上?；酃缃痰膶＜姨嵝褟V大家長，為了寶寶智力的開發(fā)，也為了寶寶將來更好的成長，應該盡可能的讓寶寶即使參加早教，這對他日后的智力發(fā)展方面是有很大效果的。從起跑線上就為寶寶做足準備，這是作為家長的責任。