最近我發(fā)現(xiàn)棟棟一個非常不好的習慣,就是只要是別人家的孩子,他不準我和媽媽親近他們。那天考試成績后,跟我們說他們班的一個同學平時學習都沒他好,這次竟然考的比他好,他很不服氣,說他作弊。
我和他媽媽面面相覷,在想一個8歲的孩子,怎能有這般的嫉妒心理。

我們意識到這樣的事情,不可小覷,決定要開始來改變他的心理。

周末,我們聯(lián)系了比較好的一些朋友,帶著孩子一起野餐。棟棟其實是很興奮的,但在聽說要帶別人孩子一起去時,他的臉有些不高興了。
我們裝作沒發(fā)現(xiàn)他的心理,第二天,跟小朋友一起玩球時,他跟另一個小朋友沒有踢得過別人,非常的不高興,自己跑到一邊生悶氣。
“棟棟,為什么生氣?”我走過去摟著他問道。
“剛剛我們已經(jīng)快贏了,都怪他們使詐讓我們輸了球,他們明明沒有我們踢得好?！彼懿环獾恼f道。
“剛剛爸爸看到了,你傳球傳的非常好,爸爸很驕傲,爸爸從來不知道你有這么厲害。

我贊許的話語和眼神,讓他的心情緩和很多“真的嗎?”
“當然是真的,你做的很好。你的傳球讓你們對有了很多贏球的機會?！蔽依^續(xù)說道。
“但是別人贏了球,證明他們的能力也不錯哦,是不是?男子漢敢作敢當,既然他們贏了球,不管用什么方式,我們得承認他們的這種能力,然后想想看我們要怎么做也能有這種能力?！?br/>他點點頭“是的,他們最后用的那一招,讓我們分了心,這也是一種戰(zhàn)術。”
“對啊,你有看到你自己的優(yōu)點和他們的優(yōu)點,那么我們就要互相學習,而不是互相討厭、嫉妒。我們要學習對方身上的優(yōu)點,來變成自己的優(yōu)點。就像學習成績也是一樣?？赡芙裉煳覜]有考好,但是別人考的不錯。我們是不是可以跟同學一起探討一下,為什么我的那道題對的,你的錯了?為什么我的錯了,而你做對了?這樣我們就可以一起進步了,下次也許就不會再犯同樣的錯誤了?！?br/>他若有所思,我想他應該明白了我的話語。

接下來,他主動的去跟剛才的小朋友一起玩耍,然后討教,然后再重新的踢球?？粗男δ?我想他應該開始接受我的觀點了。
也許孩子的這種心理一天兩天是沒辦法完全改變的,但我相信,只要我們堅持不懈的去與他一起進步,總有一天他能往我們所希望的方向發(fā)展。
溫馨小貼士:

孩子的嫉妒心只要我們很好的教育引導,便可以變壓力為動力,激發(fā)孩子發(fā)奮上進,養(yǎng)成健康的性格和良好的品德。相反,如果不能很好的引導,就會影響健康成長。所以,我們要做好孩子心靈成長的老師,幫助孩子去渡過心理的橋梁,成為他人生方向的引導師。