教育從娃娃抓起，不要讓自己的孩子在起跑線上就比別人家的孩子落后，這是很多家長(zhǎng)都有的共識(shí)。不過，如果盲目的給孩子進(jìn)行早教，可能給孩子帶來很多負(fù)面情緒，甚至打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情。今天就來跟大家說說幼兒早教學(xué)什么比較好。

1發(fā)展操作能力

幼兒早教學(xué)什么，動(dòng)手能力是卓絕位的。動(dòng)手操作，讓孩子融入其中，會(huì)給孩子的動(dòng)手能力有幫助，并且能從簡(jiǎn)單的操作中，給孩子增強(qiáng)自信心。家長(zhǎng)可以為孩子的游戲準(zhǔn)備必要條件，給孩子一些親手操作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童多動(dòng)手，例如：多做建造積木等游戲，鼓勵(lì)孩子去感受做手工的樂趣，比如橡皮泥捏小玩藝兒，折紙等；稍大的孩子，父母還可以教他洗手帕、掃地，不僅培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也有助于發(fā)展孩子的操作能力。

2語(yǔ)言和記憶能力

父母盡早同嬰幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往，可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言和記憶的發(fā)展。嬰兒出生后，多播放音樂、同嬰兒說話、唱歌等，有助于培養(yǎng)嬰幼兒的聽力；二到三歲的寶寶是語(yǔ)言發(fā)展的更佳時(shí)期，學(xué)習(xí)說話很容易；四到五歲的寶寶學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言更佳，這時(shí)可以對(duì)寶寶進(jìn)行書面閱讀識(shí)字訓(xùn)練。

3培養(yǎng)想象力與思維能力

幼兒早教中父母要積極鼓勵(lì)，循循善誘，不可以否定或者譏諷孩子。多給孩子安排富余想象力和思維能力的活動(dòng)，例如講故事、游戲等?？梢愿鷮殞氝M(jìn)行看圖說話的游戲，讓寶寶大膽的去想，大膽的去說，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)，日以繼日即可鍛煉幼兒的想象力和思維能力。

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4發(fā)展繪畫能力與音樂能力

幼兒早教學(xué)什么比較好？繪畫和音樂方面的能力也要從娃娃抓起。繪畫方面的能力，并非等到寶寶初高中才去學(xué)習(xí)，在寶寶幼兒時(shí)期即可去鼓勵(lì)寶寶對(duì)畫畫的興趣。繪畫可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記億力、思維能力、想象力和良好的審美觀點(diǎn)。

從寶寶出生兩個(gè)月以后，父母就可以多給寶寶聽音樂，有基礎(chǔ)的父母還可以經(jīng)常唱歌給寶寶聽。因?yàn)橐魳凡粌H能激勵(lì)孩子的情感，音樂能夠發(fā)展兒童的聽覺、節(jié)奏感、歌唱與欣賞音樂的能力。

幼兒早教學(xué)什么比較好？通過上面的內(nèi)容您是否了解了呢？如果您還有其他幼兒方面問題，歡迎您咨詢上海魔豆樂園。家長(zhǎng)朋友還注意口語(yǔ)多通過生活中常見的事物來教寶寶說話識(shí)字，這樣不僅容易記住，更能時(shí)刻提醒寶寶反復(fù)記憶。

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