按理說(shuō),學(xué)校正式放假的時(shí)間還沒(méi)到,但家長(zhǎng)們說(shuō),眼下才是更抓狂的時(shí)刻:孩子馬上期末考試了,開(kāi)完即將開(kāi)啟放假模式,可放假后隔幾天又有返校日,暫時(shí)連送去外地親戚家的后路也給斷了。

還有家長(zhǎng)說(shuō),這個(gè)矛盾,寒假比暑假更突出?！暗搅四赀?連請(qǐng)鐘點(diǎn)工都要預(yù)約排隊(duì),更別提請(qǐng)保姆全日帶孩子了?！?/p>

那么,請(qǐng)看這里!

2016年寒假托班來(lái)啦~

寒假托班日期:1月21日至2月3日

    我們是教英語(yǔ)的,但是我們給孩子帶來(lái)的又不僅僅是英語(yǔ)。因?yàn)槿轿话l(fā)展是哇啦哇啦國(guó)際英語(yǔ)對(duì)每一個(gè)孩子的期許。
     在這次的寒假托班里,我們特意加入了適用于幼小銜接的自然拼讀課程,為每一個(gè)學(xué)前孩子打下良好的基礎(chǔ),在未來(lái)的日子里可以看的更高,走的更遠(yuǎn)!并且我們 的課程總是動(dòng)靜相宜的,因?yàn)榕囵B(yǎng)出一個(gè)活潑潑的孩子,必然會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的孩子!那么,讓我們一起度過(guò)一個(gè)愉快的寒假吧!
課程概述Coursework Overview  

PHONICS 自然拼讀
Phonics教學(xué)法,也稱為自然拼讀發(fā),是來(lái)源于英國(guó)等英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家適宜兒童的學(xué)習(xí)方法。國(guó)際音標(biāo)是傳統(tǒng)的標(biāo)音法,Phonics 是針對(duì)兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn),適合兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的注音系統(tǒng)。在掌握了phonics 后,孩子的認(rèn)字能力會(huì)大大提高,能夠進(jìn)行自由閱讀。

Creative Arts 藝術(shù)創(chuàng)意
每個(gè)孩子都是藝術(shù)家,兒童畫(huà)是質(zhì)樸的、純真的。(by畢加索)
讓孩子們自己動(dòng)手,不僅能夠培養(yǎng)審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng),更能夠透過(guò)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng),達(dá)到創(chuàng)意思維的形成。

MANNERS 西方禮儀
西方禮儀是指不同于中國(guó)禮儀的一種西式文明,包括用餐禮儀、禮節(jié)方面等各種不同類型的禮儀方式,這些禮儀方式與我們中國(guó)人常見(jiàn)禮儀有些不同,有些差別很大,了解這些禮儀對(duì)今后與西方人士交流還是有很大幫助的。

READING 閱讀理解
所謂閱讀理解能力,是指在閱讀實(shí)踐中,和閱讀后的理解、分析、概括和聯(lián)系能力。培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力,能讓孩子在今后的學(xué)習(xí)中掌握良好的語(yǔ)感以及鑒賞文學(xué)的能力。

報(bào)名方式

1 電話、校區(qū)前臺(tái)直接報(bào)名

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