語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是從漢字演變到詞語(yǔ)，再?gòu)脑~語(yǔ)演變?yōu)樵炀洌栽炀渥鳛榛締挝欢鴺?gòu)成的語(yǔ)言；將多個(gè)詞與字連接在一起組成起來(lái)的方式就叫做造句，小學(xué)生造句的方法較為簡(jiǎn)單，事實(shí)上只要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件出發(fā)就能完成簡(jiǎn)單的造句。下面小編就依照這四個(gè)方面分析一下如何造句：

首先，時(shí)間

時(shí)間的范圍比較廣泛，所表達(dá)的詞性也有很多種；例如，“今天”、“明天”、“昨天”是名詞；“現(xiàn)在”、“以后”、“將來(lái)”是副詞；“某一天”、“某一年”是簡(jiǎn)單的表示時(shí)間的句子；以上小學(xué)生造句中常常會(huì)出現(xiàn)的就是以上三種；當(dāng)然，把多個(gè)詞語(yǔ)與表示時(shí)間的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)也可以用來(lái)表示時(shí)間，例如“寶寶出生的那一天”。

其次，地點(diǎn)

地點(diǎn)一般是名詞，有時(shí)候也會(huì)是名詞與動(dòng)詞或是其它詞性的結(jié)合，例如“北京”、“上海”、“巴黎”、“英國(guó)”這些都是地點(diǎn)名詞，是本來(lái)就存在的地點(diǎn)名詞；而“家里”、“桌上”、“床下”這些就是不同詞性的組合，也是表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)；除了這兩種是小學(xué)生造句中常出現(xiàn)表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)外，還有一種是較長(zhǎng)的表示方法，是多個(gè)詞語(yǔ)的組成，例如，“法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔上”，事實(shí)上它是由多個(gè)表示地點(diǎn)的詞匯組成的一個(gè)更為詳細(xì)、明確表示地點(diǎn)的句子。

再有，人物

人物的表示更常用的就是名詞和代詞；在小學(xué)生造句中常常會(huì)出現(xiàn)的主人公是可愛(ài)的小動(dòng)物和一個(gè)叫小明的小男孩，事實(shí)上表示人物的方式和方法有很多，這就要根據(jù)想要表達(dá)的意思來(lái)描述，比如，想表達(dá)的人物是一個(gè)有血緣關(guān)系但不常見(jiàn)面的人，可以用“遠(yuǎn)房親戚”或是“大舅哥的二姨媽”來(lái)表示，當(dāng)然不同的表達(dá)方法對(duì)句子造成的效果也就不同，所以要因地制宜的選擇表達(dá)方式。

最后，事件

事件是簡(jiǎn)單的動(dòng)詞或是動(dòng)名詞組合，例如“游泳”、“吃飯”，或是“打籃球”、“踢足球”等；在小學(xué)生造句中事件的位置往往放在更后，作為構(gòu)成句子的更后環(huán)節(jié)。