小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中,有他的獨特的特點展現(xiàn)和心理表現(xiàn),不管是有利于英語學(xué)習(xí)的還是需要改正的地方,都要對他們進(jìn)行表揚和鼓勵,畢竟他們還是孩子而已,我們應(yīng)該耐心對待他們的錯誤和特點。小學(xué)英語學(xué)習(xí)特點還是很簡單的,一起看一看。

模仿力比較強(qiáng)

小學(xué)生小學(xué)階段的模仿力都比較強(qiáng),表現(xiàn)出來就是有些怕,但是又會去好奇一些事物。這個不難理解,小孩子么,就是能動性強(qiáng),模仿的速度都快趕上孫悟空七十二變了,哈哈!把模仿的勁頭用下英語學(xué)習(xí)中,那應(yīng)該是極好的吧。充分利用學(xué)生們這一特點可以提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)科方面主要是積累

積累是貫穿了始末的。小學(xué)生懂得還很有限,但是呢他們又很容易吸收一些新鮮的資訊和知識。只要你以講故事的形式去讓他們更容易接受一些,應(yīng)該是不難把英語學(xué)習(xí)好的。作為父母的,要注重孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成,教育他們積少成多的道理,積累出更多的素材和有用的知識。

感性學(xué)習(xí)大于理性

小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中,小學(xué)英語學(xué)習(xí)特點上明顯的表現(xiàn)出感性學(xué)習(xí)大于理性需求。小學(xué)生的年齡不大也不小。他們雖然對自己該做什么,不該做什么有意識,但是做起來還不能完全用意志力去約束自己,還是有點小任性在里面的。所以呢,要耐心培養(yǎng)小學(xué)生們的感性思維,讓他們爭取能夠早日管理自己,在學(xué)習(xí)英語中變得更主動和積極。以后不僅是學(xué)習(xí)英語,對學(xué)習(xí)其他學(xué)科也是很有幫助的。

小學(xué)英語學(xué)習(xí)特點總起來說比較單一化和簡單化,容易察覺和把握,知道了這些,在日常的課堂中就可以更好的讓學(xué)生們學(xué)習(xí)英語了。學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,小孩記單詞也是一個道理,有興趣的時候可以多記點,興趣低的時候可以少記點,這都完全可以。小學(xué)生們都了解了吧。