強化獨立能力

在更初練琴的時候,家長的積極引導跟老師的趣味教學方式讓孩子在很長時間內(nèi)保持對練琴的熱情,在此基礎(chǔ)上老師要著重培養(yǎng)孩子的獨立能力,因為這是提高練琴效率更基本的能力。在教學過程中老師一定要避免使用逐個音符教授的方法,枯燥的學習過程很快會讓孩子生出厭煩的情緒,降低學習效率。通過強化獨立能力增加對練琴的責任心,主動練琴不再是家長對孩子的奢望。

做到心中有琴

在進行系統(tǒng)的音樂基礎(chǔ)學習之后,達到心中有音樂的要求應(yīng)該不是什么難題。在練習進行練琴的過程中要做到心中有琴,以音樂為基礎(chǔ),樂器在腦海中,用思想敲擊腦海中的琴鍵。很多知名的鋼琴家可以做到時時刻刻都在進行彈琴的練習,很大程度上都是在心中進行練習的。這樣提高練琴效率是非常有效的。

慢練和快練

幾乎所有的鋼琴授課老師都要求學生慢練,因為這樣避免出錯而且很容易讓孩子們消化記憶學到的曲譜。但是總是進行慢練的話是沒有效率的,而且孩子在學習過程中也容易堅持不下來。從事多年鋼琴教學經(jīng)驗的老師說快練可以讓孩子在此過程中決絕之前發(fā)現(xiàn)的問題,慢練與快練相結(jié)合就可以提高練琴的質(zhì)量,張弛有度的練琴過程,不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程讓孩子們欲罷不能。

找到正確的練琴方法對于提高練琴效率是很重要的,這就讓練琴成為一種具有技術(shù)性的一種行為方式。老師在教授的過程中總結(jié)成功經(jīng)驗,孩子在學習的過程中探究高效率高質(zhì)量的練琴方法,不斷進行探究整合,肯定會提高孩子的演奏水平的。