英語是世界上使用范圍更廣的語言,隨著全球化的日益發(fā)展,學(xué)好英語對以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都將有很大的幫助。初中是打下英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,的老師提醒,同學(xué)們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,打下堅實的英語基礎(chǔ)。

課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。上海昂立教育的老師指出,預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,查閱字典,另一方面可減少聽課的盲目性,增強聽課效果。

上課認真聽講。上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,需要時能運用自如。因此,上課時應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,強化“有意注意”,爭取就在課內(nèi)有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內(nèi)容時,應(yīng)通過眼看、耳聽、口念,將其迅速輸入到記憶中樞,然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞,或一個長句中更難記的或更重要的單飼,強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課更重要的東西。上海昂立教育的老師認為,這樣,使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的踏實感、成功感,進而激發(fā)動機,提高興越,更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

課內(nèi)、課外學(xué)會運用英語。語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到更有效的培養(yǎng)。一個杰出的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望,應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會。應(yīng)不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。上海昂立教育的老師認為,雖然很多人都沒有學(xué)英語的語言環(huán)境,但是可以在課堂上積極用英語交流,多鍛煉

英語學(xué)習(xí)的方法其實很簡單,關(guān)鍵是要去實踐,簡言之,多聽多說,多寫多練。但是做到是不容易的,尤其是持之以恒的堅持,所以很多人才學(xué)不好英語。要學(xué)好英語,需要持之以恒的努力,三天打魚,兩天撒網(wǎng)是不行的。上海昂立教育的老師認為,學(xué)好英語需要一定毅力和恒心,大家可以慢慢培養(yǎng)。