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對學(xué)生不盡心,不盡力,不負(fù)責(zé),那你就是魔鬼,就是罪人。方博應(yīng)不斷灌輸“人生精神”其實就是勵志,一種“成功學(xué)”。成功不是把成功學(xué)僅僅體現(xiàn)在表面上,而是發(fā)展出一套成功背后的綜合的價值觀念出來。價值觀就是在信仰、對國際a的看法、對民族的看法使大家上下保持一直并且真心相信的東西,“志同才能道合”。方博真正要想取得成功,應(yīng)緣于用“勵志”對學(xué)生的精神進行成功的整合,這是其他培訓(xùn)公司做不到的。如果方博做到了,那肯定是基礎(chǔ)教育行業(yè)的一種創(chuàng)新,一個奇跡。方博未來在教育事業(yè)上一定要去了解、發(fā)現(xiàn)客戶到底需求是什么?孩子送到方博到底要學(xué)什么?是否讓自己的孩子更加成功,更加幸福,渴望他們通過自己的努力,能踏上一個新臺階,這是未來方博整個公司所有工作的著落點。

方博怎樣才能脫穎而出與眾不同,就好似公司里并非只有語數(shù)英機器性模型老師,而是要匯集一群樂意去感知社會變化以及推動社會變化的人。方博的教師除了專業(yè)內(nèi)容講得好,還要有意地營造一種校園的文化氛圍。向補課的學(xué)生傳授一種樂觀向上的人生哲學(xué)理念,并且用幽默的形式表現(xiàn)出來,甚至多次重復(fù)自己身邊朋友或名人的奮斗經(jīng)歷。這一切看似與教學(xué)無關(guān),但卻非常有附加值。要讓家長或孩子們感知方博是一本永遠(yuǎn)讀不完的書,來到方博,收獲更大的不僅僅是學(xué)習(xí)成績的提升。方博的教師應(yīng)結(jié)合孩子們怎樣為人處世、做事的心態(tài)、做人的胸懷、理想、追求和目標(biāo)等等,要大大地激發(fā)孩子們的潛力,使他們的能力實現(xiàn)達到更大化,而孩子們的努力勤奮又從另一方面演繹了方博的精神。他們孜孜不倦的追求精神點燃了方博教師在中國教育事業(yè)上作貢獻的激情。教與學(xué)之間互相呼應(yīng),共創(chuàng)輝煌。路在哪里?路在腳下……腳踏實地,路越走越寬。我在哪里?我在攀登……顛峰亦是起點,我們始終認(rèn)為,任何時候都是開始。而開始,就從方博起…