在初中的學(xué)習(xí)過程中,既需要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),還要通過一定的考試來測試自己該階段的學(xué)習(xí)是否已經(jīng)得到比較好的掌握,但其實,在初中學(xué)習(xí)的過程中,做好下一階段的學(xué)習(xí)計劃是十分關(guān)鍵的,好的計劃會讓下一階段的學(xué)習(xí)有目標(biāo),有動力,對下一階段的學(xué)習(xí)成績提高會有比較大的幫助。

一般來說,老師在一個單元新課知識講完之后,練習(xí)題目的解答也完畢之后,都會進(jìn)行一次小小的單元考試,在考試的時候,有可能學(xué)生掌握情況比較理想,分?jǐn)?shù)就會比較高,但有的同學(xué)因為理解的不夠透徹,成績不是很理想,此時不管成績好與壞,在下一階段的學(xué)習(xí)計劃中都要凸顯出來。

如果該單元的基礎(chǔ)知識掌握的比較理想的話,那么下階段的學(xué)習(xí)相對來說就會比較輕松,可以有較多的空余時間出來,此時在學(xué)習(xí)計劃中要加入能力提高的部分,因為如果知識掌握了基礎(chǔ)的知識,在更后期末綜合考察的時候,成績會出現(xiàn)一定的下滑,所以下階段的能力提升是十分有必要的,只有這樣,才會讓自己該階段的知識掌握的比較牢固。

但是如果這個單元的知識掌握的不夠理想的話,那么在下階段的學(xué)習(xí)計劃中,就需要對這個單元的基礎(chǔ)知識進(jìn)行加強(qiáng),當(dāng)然也不能夠忽視了下階段的新課知識,但是對于這類學(xué)生來說,重點還是要放在基礎(chǔ)知識的掌握上,做好基礎(chǔ)性的題目,只有當(dāng)基礎(chǔ)夯實之后,才可以不同的通過調(diào)整計劃來讓自己的學(xué)習(xí)能力得到一步一步的提升。

小編認(rèn)為,不管現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績是處于什么樣的水平,是比較理想還是不夠理想,又或者處于中等水平,對于學(xué)習(xí)計劃,都是要做好的,因為好的計劃能夠幫助開啟下一篇章的學(xué)習(xí),在計劃的推動下,才會知道下階段的學(xué)習(xí)重點在哪里,是要繼續(xù)夯實基礎(chǔ)還是可以抽出多一點的時間來達(dá)到能力提高的目的,這樣成績才會得到提高。