出國(guó)留學(xué)是當(dāng)代國(guó)際教育交流的一個(gè)重要途徑,在我國(guó),國(guó)外留學(xué)的“熱潮”從未減退過,并且每年都在以數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人數(shù)增長(zhǎng)著,人們?cè)絹碓讲粷M足在國(guó)內(nèi)尋求知識(shí)?；蚴菫榱颂剿鞲呱畹闹R(shí),或是為了在以后能回國(guó)找到一份不錯(cuò)的工作,或是為了以后能移民國(guó)外生活,無論動(dòng)機(jī)是什么,這對(duì)我們中國(guó)的教育都具有十分重要的意義。

留學(xué)就意味著把生活合學(xué)習(xí)的中心場(chǎng)所暫時(shí)移到國(guó)外,從這點(diǎn)上看,這可以說是一種暫移民現(xiàn)象,對(duì)于個(gè)人而言,留學(xué)雖然是屬于段時(shí)間的遷移活動(dòng),但是對(duì)于總體而言,它已經(jīng)變成一種國(guó)際遷移。

為什么會(huì)如此?其實(shí)這是因?yàn)橹形鞣街g經(jīng)濟(jì)文化與社會(huì)生活環(huán)境的差異所造成,雖說現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的各種水平逐漸上漲,但是比起國(guó)外良好的科研環(huán)境、優(yōu)厚的生活條件及高額的工作報(bào)酬,出國(guó)留學(xué)還是對(duì)發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生有著強(qiáng)大的吸引力的。

還有就是各國(guó)對(duì)于外來留學(xué)生的政策。美國(guó)一直奉行著外來人才的頭腦也是高技術(shù)的來源,以謀求技術(shù)霸權(quán)的政策,不斷提出一系列人才招進(jìn)的計(jì)劃;加拿大也為了提高國(guó)力,大力吸引外國(guó)技術(shù)人才;澳大利亞也接受來自其他國(guó)家的留學(xué)生,放寬學(xué)生居留許可的條件;日本更是推行人才國(guó)際化,加強(qiáng)對(duì)國(guó)外留學(xué)生的重視。

以上的這些,都是各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家為了自己國(guó)家的利益,提供富有吸引力的工作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。留學(xué)的國(guó)家對(duì)象主要都是世界強(qiáng)國(guó),他們都在千方百計(jì)地?cái)U(kuò)大留學(xué)生的倆元,爭(zhēng)取到來自不同國(guó)家的高技術(shù)人才,壯大自己的國(guó)家實(shí)力。

除此之外,在中國(guó)人們也逐漸意識(shí)到發(fā)展是需要走向世界的,必須學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家先進(jìn)的東西才能走向繁榮和富強(qiáng),所以出國(guó)留學(xué)也是推進(jìn)國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的有效途徑。而且中國(guó)現(xiàn)在安定的發(fā)展格局也為留學(xué)生提供便利的條件,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來越強(qiáng),縮短了與發(fā)達(dá)國(guó)家的生活水平差距,讓更多地學(xué)生有能力去國(guó)外留學(xué)學(xué)習(xí)。