中美教育對比系列(四) 一、 老師對學(xué)生的評價 在美國,傾向于發(fā)展性評價,每次統(tǒng)考之后,都會以成績報告單反饋信息,旨在診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,是一種傾向于學(xué)生素質(zhì)和能力長遠發(fā)展的評價。 在中國,僅僅參考學(xué)生在校成績及在校紀(jì)律。 二、入大學(xué)優(yōu)劣勢 在美國讀高中,為學(xué)生入讀美國名校打下良好的基礎(chǔ)和做好充分的準(zhǔn)備,更高比例升入美國常青藤院校、更早適應(yīng)美國的文化生活、節(jié)省大學(xué)費用、良好的語言環(huán)境、安全、穩(wěn)定,有效的學(xué)生生活環(huán)境、孩子素質(zhì)得到全面發(fā)展。 三、收獲 在美國,能夠獲得更多的實踐機會。 在中國,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識會比較扎實。 四、班級設(shè)置 在美國,班級人數(shù)少,老師對學(xué)生的關(guān)注,對學(xué)生潛力的挖掘與培養(yǎng)以及性格和個性上的轉(zhuǎn)化會比較好。 在中國,班級人數(shù)多,學(xué)生潛質(zhì)不易被挖掘。 五、課外活動 在美國,豐富多彩的課外活動可以培養(yǎng)學(xué)生動手能力、社交能力。 在中國,課外活動非常少,社交能力等方面的培養(yǎng)幾乎沒有。 六、課程設(shè)置 在美國,課程設(shè)置合理、可以學(xué)習(xí)特長、著重創(chuàng)新能力。 在中國,課程設(shè)置以學(xué)習(xí)知識為主,追求的是優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績,更看重對前人成果的學(xué)習(xí)與模仿。 七、考試 美國的考試,①類似中國高中畢業(yè)會考的SAT/ACT測試;②AP/IB課程考試。美國的考試一年內(nèi)可以多次報考,直到考到自己更滿意的成績。 中國,高考一戰(zhàn)定勝負(fù)。 在中國讀高中,可以考中國名校。 如果高中讀完想要入讀美國大學(xué),需要具備:優(yōu)異的高中平均成績(GPA)、良好的語言能力(TOEFL/IELTS)、良好的學(xué)術(shù)能力(SAT)、豐富的課外活動、突出的個人經(jīng)歷、卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、出類拔萃的綜合素質(zhì)、老師的給力推薦信。 |
(一)發(fā)現(xiàn)自已的內(nèi)在需求 美國杜邦公司副總裁卡爾夫說:“在我看來,世界上更大的悲劇莫過于有太多的年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看,一個人在工作中只能賺到薪 水,其他的一無所獲,這是多么可悲的事情啊!”大多數(shù)畢業(yè)生也是如此,他們不了解自己能做什么,也不知自己真正想做什么。這導(dǎo)致了學(xué)生擇業(yè)的盲目性及將第 一份工作當(dāng)作進入職場的跳板等現(xiàn)象。那么學(xué)生求職者該如何正確面對這個問題呢? 職業(yè)顧問建議:沉靜下來,認(rèn)真回顧自己過去的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,了解和分析自己的個性、興趣和能力,然后思考一下自己的未來,聆聽自己的心聲,發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的需求。這樣的沉思可以通過向自已提一些簡單問題,如: ――我的夢想是什么? ――我對什么感興趣?(將所有能夠激發(fā)你熱情的東西列出來) ――我做人和做事的價值觀是什么? ――我具有什么樣的天賦? 對于那些缺乏自省能力的人,建議可以找學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的輔導(dǎo)老師咨詢或借助職業(yè)規(guī)劃、性向測評等科學(xué)的方法來獲得指導(dǎo)意見。 (二)了解社會及企業(yè)的用人要求 目前大學(xué)生在擇業(yè)時普遍存在認(rèn)知不足的現(xiàn)象,除自我認(rèn)知外,對社會的了解也存在著較多的想象成份,對影響擇業(yè)的因素認(rèn)識不足,同時對職業(yè)的了解存在著局限性和片面性。畢業(yè)生們?nèi)绾翁岣咦约旱膿駱I(yè)認(rèn)識? - 通過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心了解:社會的就業(yè)形勢、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策及職業(yè)和職業(yè)的分類、職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)地位、職業(yè)需求信息、職業(yè)報酬條件、職業(yè)自然條件、擇業(yè)程序和決策方法等。 - 向周圍的親人、朋友或?qū)I(yè)人士交流,獲取有關(guān)職業(yè)信息、職業(yè)規(guī)范等信息。 - 可能通過互聯(lián)網(wǎng)上人才專業(yè)網(wǎng)站、印刷材料等去了解企業(yè)的用人需求。 - 向?qū)I(yè)的職業(yè)顧問咨詢 (三)找到適合自己的工作,關(guān)注職業(yè)發(fā)展 選擇確定卓絕份工作,對即將步入社會的畢業(yè)生而言,無疑是人生中的一次重大決策。在這種關(guān)鍵時刻,畢業(yè)生自然要征求親朋好友的意見,有的 則干脆把決定權(quán)交給父母。實際上,別人的意見要聽,但更終的決定還是得由畢業(yè)生本人做出。在了解了自己的夢想、個性、能力和興趣之后,結(jié)合不同職業(yè)對從業(yè) 人員的工作要求和生活習(xí)慣的影響,確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。 篇尾寄語: 即將步入職場的天之驕子們,讓我們一起來分享一下找尋卓絕份工作的游戲規(guī)則吧:考題是找工作,及格線是找到工作,但要想得到杰出,你必須立足現(xiàn)實,積極思考,根據(jù)自己的特點,找到一份對未來發(fā)展有積極作用的“優(yōu)質(zhì)股”工作。 為更大程度地避免“入錯行”悲劇的發(fā)生,找到這份“優(yōu)質(zhì)股”工作,你應(yīng)該將‘如何找到適合自己的工作’看作自己的卓絕份工作:分析清楚自己的優(yōu)勢、劣 勢,了解透徹自己的行為風(fēng)格、工作方式,在此基礎(chǔ)上確定自己將為之奮斗的行業(yè)。這是卓絕步,也是你職業(yè)人生更關(guān)鍵的一步。行業(yè)確定后,再在這個行業(yè)內(nèi)尋找 落足點。具體的,聽聽過來人的建議吧: ――選擇企業(yè)的大小,不如選擇適才適所 ――選擇氣派的辦公室,不如選擇良好的企業(yè)文化 ――選擇錢多錢少,不如選擇一技之長 ――選擇職業(yè)、選擇公司,更要選擇一位值得追隨的老板 再看一遍文章吧!你會更好的做出選擇! 應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃??? 許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過這樣的困惑:實際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠,收入也與期望值有較大差距。為什么會有這樣的情況出現(xiàn)?上海世博人才培訓(xùn)中心 主任嚴(yán)裕民認(rèn)為,缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃,缺少對職場的前瞻,因此造成了很多職場新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴(yán)裕民強調(diào),大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程 中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,為將來的求職做好準(zhǔn)備。 職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素 職業(yè)生涯就是指一個人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?建議首先要考慮好如下4個問題: 卓絕,冷門還是熱門。現(xiàn)在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè),熱門職業(yè)一般薪酬高,“但我們決不能以此定職業(yè)?!眹?yán)裕民強調(diào):“必須分析自己的 能力所長,對已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長要特別珍惜,盡量尋找符合自己特長的職業(yè)?!奔词挂粫r無法就職自己喜歡的職業(yè),也沒有關(guān)系,可以在以后工作 中逐步調(diào)整。 第二,穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國有句老古話:“三十年河?xùn)|,三十年河西”,以前很紅火熱門的職業(yè),現(xiàn)在可能一點都不吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定 的概念卻是相對的,計劃經(jīng)濟時,所有職業(yè)都是穩(wěn)定的,而現(xiàn)在即使是公務(wù)員,也有淘汰機制?!八^的不穩(wěn)定,不是職業(yè)的不穩(wěn)定,而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定。作 為社會分工的各種職業(yè),在社會上永遠都是需要的?!?br/>第三,大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點很多,比如有良好的福利、晉升、培訓(xùn)體系,大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯,因為大企業(yè)人才濟濟和分工過細、過明確,長處就不易被發(fā)現(xiàn),其他能力可能很難得到鍛煉。 相對于大公司,在小公司工作,可能身兼數(shù)職,更能展示你的才能,職業(yè)發(fā)展空間可能會更廣闊。 第四,大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形,高端人才少;人才分布呈山地型,有的地方人才多,是高地,有的地方人才少,是平地。 東北振興、西部開發(fā)和中部崛起,這些地區(qū)的發(fā)展對中高級人才的需求都非常大。嚴(yán)裕民說,東北的遼寧省,沈陽、大連人才占全省總量50%,西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區(qū),更是對制造業(yè)人才求賢若渴,每年都會從發(fā)達省市,甚至國外引進杰出人才。 職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素 當(dāng)然除了那些外部因素,還得結(jié)合自身的情況加以考慮,才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法: 卓絕,W分析法:(1)Who am I?(我是誰?):面對自己,真實地寫出每一個想到地答案,并按重要性排序,比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動手能力、思考能力等等。 (2)What will I do?(我想做什么?):可以從小時候會議,將自己喜歡做的事情寫下來。(3)What can I do?(我會做什么?):可以把自己有能力做的,還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來。(4)What does the situational low me to do?(環(huán)境支持或允許我做什么?):將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進去。(5)What is the plan of my career and life?(我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?) 第二,SWOT分析法:SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的卓絕個字母的組合。優(yōu)勢:學(xué)了什 么、做過什么、更成功的是什么、忍耐力如何;劣勢:性格弱點、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么、更失敗是什么;機遇:現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會更急需 的職業(yè);威脅(挑戰(zhàn)):專業(yè)過時、同學(xué)競爭、薪酬過低。 “通過上述方法,仔細分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?!眹?yán)裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時調(diào)整就業(yè)思路?!斑€有 無論學(xué)什么專業(yè),必須具備除了專業(yè)、外語、計算機以外的有關(guān)企業(yè)管理(如文件運轉(zhuǎn)、公文起草等)、溝通、演講、組織等能力?!? |