一個(gè)學(xué)生從小就喜歡研究地圖，但是并沒(méi)有加入這一類(lèi)的社團(tuán)或者拿到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，單純只是興趣愛(ài)好，這樣的興趣愛(ài)好對(duì)她申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)會(huì)有幫助么？

癡迷于研究人的面部語(yǔ)言、收集各國(guó)硬幣、會(huì)說(shuō)5種方言、聽(tīng)力異于常人、喜歡玩拼圖游戲……等等，仔細(xì)琢磨琢磨，好像我們每個(gè)人身上都有那么一兩個(gè)奇葩的地方。這些奇葩的興趣愛(ài)好，我們往往認(rèn)為它們太小以至于“上不了臺(tái)面”，但是，你知道嗎？學(xué)生的興趣愛(ài)好越奇葩，招生官記住這些學(xué)生的可能性就越大，對(duì)他們申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)就越有幫助。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)希望招收有特性的學(xué)生，來(lái)增加校園的多樣性，在其他硬件都差不多的前提下，如果一個(gè)學(xué)生各方面都很大眾化，參加的活動(dòng)也是模擬聯(lián)合國(guó)、學(xué)生會(huì)之類(lèi)的，另外一個(gè)學(xué)生卻從小就熱衷研究地圖，那毫無(wú)懸念招生辦更傾向于招收喜歡研究地圖這個(gè)獨(dú)特的申請(qǐng)者了。

    我們的學(xué)生有不少是通過(guò)自己獨(dú)特的興趣來(lái)加深招生官對(duì)他們的印象，進(jìn)而拿到心儀大學(xué)的錄取。我有一個(gè)學(xué)生，最大的興趣就是研究人的面部表情和肢體語(yǔ)言以及背后代表的含義，在文書(shū)里他也重點(diǎn)寫(xiě)了這個(gè)興趣如何幫助他去更好的了解人，在他獨(dú)自出外旅游時(shí)又如何讓他判斷哪些人是值得信任的，最后成功拿到康奈爾大學(xué)的錄取。還有一個(gè)學(xué)生，從小就熱衷收集各國(guó)的硬幣并孜孜不倦，她把這個(gè)興趣愛(ài)好寫(xiě)入到主文書(shū)里去從這點(diǎn)衍生開(kāi)來(lái)，講到通過(guò)研究這些硬幣的圖案及其背后代表的意義，讓她了解不同國(guó)家的文化和歷史。最后憑借1900分的SAT，被布蘭迪斯大學(xué)錄取。還有一個(gè)學(xué)生，家庭成員來(lái)自五湖四海，居住的小區(qū)里鄰居很多都是來(lái)自中國(guó)不同省份的，耳濡目睹加環(huán)境的熏陶之下，學(xué)生精通五門(mén)地方方言，他對(duì)學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言和文化也很有激情，而這個(gè)特點(diǎn)幫助學(xué)生以1900多的SAT拿到UCLA的錄取。

    這些案例都在告訴我們，隨著申請(qǐng)人數(shù)的俱增，獨(dú)特性在美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程中越來(lái)越重要。這些興趣除了增加學(xué)生的獨(dú)特性之外，還可以向招生官展示學(xué)生在其他申請(qǐng)材料里沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的能力和特點(diǎn)，或者加深了招生官對(duì)學(xué)生這些能力和特點(diǎn)的印象。有些興趣可以體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，比如說(shuō)喜歡玩魔方或者計(jì)算機(jī)編程。我之前有個(gè)學(xué)生就是通過(guò)玩魔方，去研究學(xué)習(xí)“層遞法”、“降階法”再到“CFOP法”。這套公式系統(tǒng)地含有令人望而卻步的一百五六十條記憶公式，出于對(duì)魔方的特殊的熱愛(ài)，學(xué)生毅然決然的選擇了背記這全套公式，四年的魔方經(jīng)歷加上立體，邏輯的數(shù)學(xué)能力，讓他理解每條公式的運(yùn)作原理并非難事。 這個(gè)興趣就能很好的體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)能力了。而有些興趣和學(xué)術(shù)無(wú)關(guān)，但是也足以讓招生官對(duì)學(xué)生刮目相看。比如一個(gè)學(xué)生他的興趣就是打飛靶，寫(xiě)的夠精彩，也能幫助他拿到心儀學(xué)校的錄取。

    所以，在準(zhǔn)備美國(guó)大學(xué)的本科申請(qǐng)時(shí)，除了好好準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化如SAT和托福的考試之外，申請(qǐng)者還可以好好思考一下自己有沒(méi)有什么獨(dú)特的興趣愛(ài)好，把自己和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)其他申請(qǐng)者區(qū)別開(kāi)來(lái)，比如爬山、釣魚(yú)、集郵、烹飪等等可以幫助招生官更多的了解學(xué)生是一個(gè)什么樣的人。在學(xué)生的活動(dòng)列表里寫(xiě)清楚學(xué)生投入的程度，讓學(xué)生在申請(qǐng)材料里顯得更立體更特別，進(jìn)而脫穎而出。