國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育的弊端:

為什么要選擇出國(guó)留學(xué)學(xué)藝術(shù)?中國(guó)的藝術(shù)教育是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與轉(zhuǎn)型的歷史背景下發(fā)展起來(lái)的,因此面臨的問(wèn)題與困難特別突出,而且中國(guó)的藝術(shù)教育至今還處于發(fā)展的初級(jí)階段,尚未真正定型與成熟。中國(guó)大學(xué),盛產(chǎn)“活化石”,國(guó)內(nèi)公共課程比例偏大,課程知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,不重實(shí)踐與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),教學(xué)理念與市場(chǎng)發(fā)展需求的不適應(yīng),教學(xué)模式轉(zhuǎn)變與產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的節(jié)奏不匹配,是國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育制造的“產(chǎn)品”難以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的關(guān)鍵。在中國(guó),藝術(shù)類學(xué)費(fèi)越來(lái)越高,已經(jīng)與國(guó)外接軌。國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)的花費(fèi)日益增長(zhǎng),與學(xué)生所得到的資源等并不相符。

國(guó)外藝術(shù)專業(yè)設(shè)置淺析:

國(guó)外設(shè)計(jì)院校注重人文素質(zhì)與表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)作之專業(yè)技術(shù)和能力的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判精神。在大多數(shù)國(guó)外大學(xué)校園里,重視各種形式營(yíng)造學(xué)生生活的藝術(shù)氛圍。無(wú)論是在軟件還是硬件上,國(guó)外學(xué)校更勝一籌。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)可以獲得大額獎(jiǎng)學(xué)金外,國(guó)外的藝術(shù)館、校內(nèi)的健身房、美術(shù)室都是免費(fèi)開(kāi)放的。在國(guó)外,時(shí)裝課程很靈活,學(xué)生還可以接觸協(xié)作項(xiàng)目,與外部專業(yè)人員及贊助商一起工作。這可以鍛煉與人協(xié)作的能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,以及未來(lái)職業(yè)需要的進(jìn)一步技能,這些都是國(guó)內(nèi)大學(xué)所不具備的。

就業(yè)方面:

由于國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)校實(shí)用性的教育理念,國(guó)內(nèi)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意類人才的短缺及較多品牌企業(yè)倡導(dǎo)自主創(chuàng)新的品牌意識(shí),國(guó)內(nèi)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新理念突出的“海龜”畢業(yè)生需求強(qiáng)烈。對(duì)于想發(fā)展自己的藝術(shù)事業(yè)的學(xué)生而言,因?yàn)橛辛肆魧W(xué)經(jīng)歷,在專業(yè)水平、藝術(shù)理念、工作方式等方面,藝術(shù)類留學(xué)生相比國(guó)內(nèi)藝術(shù)生無(wú)論是在大型跨國(guó)企業(yè)還是小型工作室創(chuàng)業(yè)都有著很大的優(yōu)勢(shì)。