“看到孩子們純潔而充滿渴望的眼神,我真的好揪心,恨不得馬上幫助他們找到人生的方向,讓他們早日成才?！标惡瓶偛迷诟呖h扶貧助學(xué)考察座談會上坦露自己的感受:“習(xí)總書記說過,扶貧要扶到點上、根上,治貧先治愚,扶貧先扶智,再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,高縣的脫貧致富先要從教育抓起,大力發(fā)展具有短、平、快特點的職業(yè)技能培訓(xùn),是解決高縣目前困境的更好抓手。”

高縣考察座談會交流職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗

3月15日,湖南省政協(xié)委員、文峰集團創(chuàng)始人陳浩博士應(yīng)高縣縣委副書記、高縣人民政府李康縣長的邀請,率領(lǐng)陳守豐副總、查瓊副總及文峰集團總裁辦主任王群堯、重慶區(qū)域行政總經(jīng)理顧漢華、成都區(qū)域行政總經(jīng)理何一偉,職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、企劃部等部門負(fù)責(zé)人前往高縣考察調(diào)研西部貧困地區(qū)助學(xué)幫扶事項。

在高縣副縣長楊德蓉和高縣職校校長徐鴻飛等的陪同下,陳總參觀了高縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。據(jù)介紹,該校是高縣少有一所職業(yè)中學(xué),學(xué)校占地120畝,現(xiàn)有在校學(xué)生2000多人,教職員工152人,開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、汽車維修、服裝設(shè)計與工藝、學(xué)前教育和財會等十個專業(yè)。

在參觀的過程之中,陳總詳細(xì)詢問了學(xué)校生源、學(xué)期學(xué)制、課程設(shè)置和學(xué)生就業(yè)等情況,他深入到學(xué)生理論教室和實訓(xùn)教室,實地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,就校園文化建設(shè)與校方進行交流與探討,陳總還與職校學(xué)生玩起了乒乓球。
陳總與高縣職校學(xué)生互動

路過一間正在上課的教室,徐校長請陳總給大家講幾句。陳總對大家說:“同學(xué)們,我是的校長,也是一名二十多年教齡的教育工作者,大家想知道提高學(xué)習(xí)成績的方法嗎?”“想!”同學(xué)們一下子就活躍起來?！耙氚褜W(xué)習(xí)搞好呀,有五個步驟,首先要把神收回來,然后認(rèn)真的聽、仔細(xì)的看、用心的記、用心的悟?！痹陉惪偟奶崾鞠?同學(xué)們個個都豎起耳朵,紛紛用筆將他的話記在本子上。陳總不愧為一名老教育工作者,短短幾分鐘的時間,就打開了學(xué)生們的心志,給他們留下深刻的記憶。

陳浩博士給高縣職校學(xué)生談學(xué)習(xí)方法

在高縣教體局會議室,陳總與主管教育的領(lǐng)導(dǎo)和職校校長們一起交流職業(yè)教育的辦學(xué)經(jīng)驗,陳總說:世界上更好的企業(yè)必定是一所更好的學(xué)校,更好的學(xué)校也必定是更好的企業(yè)。企業(yè)要想長遠(yuǎn)發(fā)展,需要將各項工作的流程標(biāo)準(zhǔn)編制出來,然后復(fù)制給各個崗位的員工。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生,畢業(yè)進入社會以后,要能為企業(yè)所用,為企業(yè)創(chuàng)造價值,要學(xué)以致用,達(dá)到知行合一。

高縣考察工作座談會

陳浩總裁說:通過上午的參觀,我們了解到高縣職校的基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量都還較具規(guī)模,關(guān)鍵是在辦校的思路上要進行創(chuàng)新,對學(xué)校的定位和學(xué)生的定位上需要進一步的思考,突破原有的職業(yè)教育辦學(xué)模式,走特色職業(yè)教育之路,走精品職業(yè)教育之路,下決心淘汰行業(yè)前景不好,學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難的專業(yè),不能再走大而全的職業(yè)教育老路。

“我們當(dāng)父母官的、當(dāng)校長的要時時刻刻為學(xué)生的出路著想,從十五六歲起,就幫助他們定位好人生的方向,讓他們學(xué)有所長、學(xué)有所用,讓他們擁有高品質(zhì)、高技能、高收入,能夠養(yǎng)家糊口、發(fā)家致富、光宗耀祖。”陳浩博士的話發(fā)人深省,深深的打動了在場的每一個人。