20年來，迅猛發(fā)展著的IT技術徹底地改變了我們的世界。網絡無處不在地充斥著人們的生活，并以其巨大的推動力顛覆了傳統(tǒng)，人們開始以全新的方式工作、學習甚至生活、娛樂。至此，一個新的環(huán)境已經逐漸形成并日趨成熟。在網絡已經滲透到社會的每個細胞的今天，IT業(yè)對高端技術人才的需求和要求也在隨之陡然提高。那么，面對著這迅猛發(fā)展著的世界，我們的大學生是怎么應對的呢?筆者隨機走訪了幾所高校，同一些正在自習的學生攀談了起來，這幾位同學都是計算機網絡專業(yè)的學生。在同他們的對話中，筆者感受到了他們的壓力，主要來自于就業(yè)的壓力。

　　某幾位學生提到，他們已經大三了，看到大四的師哥師姐們每天忙于找工作，他們也是心驚膽顫，聽到哪位師哥師姐簽了個很好的公司，他們也都感到高興，同時，趕緊去打聽一下，面試的情況以及那家公司的要求等等。他們發(fā)現，現在很多搞IT類的公司，不光重視學歷，重視證書，更是重視應聘人員的實際動手能力。有幾位已經簽合同的師哥在幾輪面試中都被問到了一些具體的技術問題，他們都應對的不錯，所以從眾多應聘者中脫穎而出。筆者采訪的幾位同學里有兩位正在上海的桓文教育學習ccnp課程。筆者問起他們學習的感受，他們說收獲還是很大的。在學校期間雖然也學習了網絡課程，也學到了不少知識，但是現在看起來真的只是些基礎的知識。學習了思科的ccna后，覺得自己在網絡方面算是有了個系統(tǒng)的理解，所以決定更進一步的學習ccnp.所以就在桓文教育繼續(xù)跟著徐老師學習ccnp了，希望通過ccnp的學習可以掌握到思科網絡知識的精髓。為就業(yè)打下良好的基礎。他們提到，為什么選擇桓文教育學習思科課程呢，是因為已經簽合同的幾位師哥向他們推薦的這里，桓文教育重視的不光是證書，更重視學員的實際動手能力，在這里，能夠得到很好的鍛煉，有助于提高他們的就業(yè)籌碼的。

　　桓文教育的講師為國內多年從事思科微軟教學的專職資深講師，具有深厚的從業(yè)實踐積累和豐富的教育培訓經驗。筆者很感興趣的采訪了桓文教育的徐老師，他是一位資深思科講師。針對筆者提到的學生希望通過思科學習提高就業(yè)率的問題，桓文教育的徐老師講到，學習思科，可以系統(tǒng)的學好網絡知識，由于思科是網絡界的領頭羊，學好了思科認證，就相當于有了網絡界的通用證書。但是思科證書真正對學生的就業(yè)有多大的支持保障，也是不好說的。因為每個人拿到思科認證的途徑不同，基礎不同，機遇不同?，F在社會上盛行代考證書的事情，那么如果你是通過這種途徑拿到了證書，當你面試時，遇到技術問題，所問非所答的后果自然是不能夠就業(yè)的?？甲C也有純靠背題庫通過考試的，沒有經過真正的動手操作的鍛煉，沒有提高實際動手能力，那么對于就業(yè)肯定也是不利的。這個社會還是承認那些真正有技術的人才的，所以大家學習思科，不能只是以拿證書為更終目的，應該以提高技術水平為更終目的，那么對于就業(yè)來說，思科認證肯定是有幫助的。

　　通過對徐老師和幾位學生的采訪，筆者得到結論就是，不管你考不考思科微軟等這些國際認證，更重要的就是要真正提高自己的技術水平，這樣才能在競爭中立于不敗之地。祝愿所有的學生都能夠通過努力找到合意的職位，也祝愿那兩位在桓文教育學習ccnp的學生盡快拿到證書，同時也提高自己的技術水平，讓自己立于不敗之地。