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　　改革開放以來(lái)我國(guó)國(guó)力大增，漢文化也越來(lái)越被全世界人們所重視。有著六千年文明史的新興古國(guó)，祖先們所留下的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)隨著時(shí)代的發(fā)展重新煥發(fā)出它的生命的光輝。漢字是如今世界上唯一保留的表意體系的文字，漢字造字的構(gòu)思體現(xiàn)了我們祖先的聰明睿智。毫無(wú)疑問，漢字的本身就是一種美的象征，與漢字同生并進(jìn)的便是我國(guó)數(shù)千年來(lái)被認(rèn)作國(guó)藝的書法藝術(shù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，鋼筆取代了毛筆，毛筆退出了具有實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用書寫的舞臺(tái)，然而作為一個(gè)中國(guó)人的愛國(guó)情結(jié)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的子女能寫得一手好字，故書法教育自上世紀(jì)七十年代后期便紅紅火火地走向社會(huì)。由于教師隊(duì)伍魚龍混雜，三十年來(lái)，書法教育的口碑并不盡如人意，為此上海市書法家協(xié)會(huì)副主席、著名書法家、書法教育家張曉明建立了大漢教育進(jìn)修學(xué)校，他身體力行，期在摸索、完善書法教育的課堂化的新模式。