在俱樂部平時的練習比賽里，常常可以看到這樣幾種情形：一、小棋手輸棋就哭，揚言不學了；二、小棋手不允許教練對局中講解，怕對手受到啟發(fā)而影響勝負；三、小棋手由于對手的一步悔棋而爭吵，更有小棋手之間的爭執(zhí)上升為家長間的摩擦，實在令人大跌眼鏡！

  勝負真的很重要嗎？

 誠然，圍棋作為一門競技，一般以成敗論英雄，但它同時也是一門藝術(shù)，可以修身養(yǎng)性，提高情商。譬如，孩子可以通過圍棋增長定力，有的孩子啟蒙時坐不住，到了中級位就可以象模象樣地坐上好幾盤棋；再如，通過圍棋培養(yǎng)抗挫折能力，孩子在將來的學習生活中總會遇到挫折，能否健康地面對是個問題。從某種意義上來說，從小培養(yǎng)情商比從小開發(fā)智力更重要。現(xiàn)在的孩子都很聰明，情商再高一點，不就贏在起跑線上了嗎？當然，圍棋的益智功能也是不言而喻的。

 其次，即使全勝又能說明什么呢？即使連升幾級，依然天外有天。大多數(shù)小學員又有幾個抱著成為職業(yè)棋手奪世界冠軍的理想呢？一般也就是為了開發(fā)智力，將來有門高雅的愛好。既然圍棋可以給你這些，輸贏的結(jié)果真的那么重要嗎？教學中我們也發(fā)現(xiàn)反而是那些輸贏看的不重的孩子進步比較快，因為他們能快速從失敗中總結(jié)教訓，提高棋藝，而不是執(zhí)著于一些情緒化的東西。

 那么，作為家長來說，孩子輸棋后該做些什么呢？比較可取的做法是：不僅要告訴他輸贏不重要，而且要告訴他為什么不重要，要言之有物。比如可以告訴他輸了可以學到東西，下次不要重犯就可以了；也可以告訴他平時輸了不要緊，升級賽時贏了就可以了，等等。現(xiàn)在的孩子都很聰明，他們不但要其知其然，更要知其所以然，否則會認為你在哄他。

  圍棋有贏就有輸，擁有“勝固可喜，敗亦欣然 ”的心態(tài)才能在學棋道路上步步為營。