京翰教育訊,對于中國高考強大的影響力,很對人都將其與別的國家的升學(xué)考試做了對比,京翰教育針對中美兩國高考的對比,我們需要分析出兩國的差距在那里,我們還缺少什么?

教育部27日發(fā)布的《2012中國SAT年度報告》顯示,參加美國高校入學(xué)考試SAT的中國高中生中,只有不到7%的人成績達到1800分“及格線”,而達到美國優(yōu)質(zhì)大學(xué)普遍要求的2000分以上成績的更是只占2%。京翰教育分析了中、美兩國的高考(高考輔導(dǎo))內(nèi)容后指出,這是由于中國的教育缺乏對批判性思維的訓(xùn)練。

SAT考試由美國大學(xué)委員會主辦,其成績是世界各國高中生申請美國名校學(xué)習(xí)及獎學(xué)金的重要參考。SAT由批判性閱讀、數(shù)學(xué)、寫作三部分試題組成,滿分2400分。京翰教育專家還介紹,近年來,伴隨留學(xué)年輕化的潮流,參加SAT的中國高中生人數(shù)呈幾何式增長。

這位京翰教育的資深老師說,SAT強調(diào)批判性思維能力和綜合分析能力,有這些能力的學(xué)生才能考高分。在發(fā)布會上,北京一所重點中學(xué)的負(fù)責(zé)人透露,該校兩名SAT考到2300分以上的學(xué)生都在數(shù)理化方面很強,他們或者在全國單科競賽中拿過獎,或者課余活動非常精彩。。他發(fā)現(xiàn),中國高考的閱讀題主要指向邏輯性思維,一切判斷都要依據(jù)文本;美國SAT1的閱讀題分為六部分:解釋、分析、評估、推論、說明、自我校準(zhǔn),這些都明顯指向批判性思維。

對于中美兩國在這方面的差異,京翰教育專家認(rèn)為,這還需要我們進行更加深化的教育改革,將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化成真正的素質(zhì)教育,實現(xiàn)個性化教育的目標(biāo),屆時這種差距將不會再有!

國內(nèi)更專業(yè)的培訓(xùn)網(wǎng)站(教頭網(wǎng))提供更多一對一教育培訓(xùn)機構(gòu):