京翰教育訊,對(duì)于中國高考強(qiáng)大的影響力,很對(duì)人都將其與別的國家的升學(xué)考試做了對(duì)比,京翰教育針對(duì)中美兩國高考的對(duì)比,我們需要分析出兩國的差距在那里,我們還缺少什么?

教育部27日發(fā)布的《2012中國SAT年度報(bào)告》顯示,參加美國高校入學(xué)考試SAT的中國高中生中,只有不到7%的人成績達(dá)到1800分“及格線”,而達(dá)到美國優(yōu)質(zhì)大學(xué)普遍要求的2000分以上成績的更是只占2%。京翰教育分析了中、美兩國的高考(高考輔導(dǎo))內(nèi)容后指出,這是由于中國的教育缺乏對(duì)批判性思維的訓(xùn)練。

SAT考試由美國大學(xué)委員會(huì)主辦,其成績是世界各國高中生申請美國名校學(xué)習(xí)及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。SAT由批判性閱讀、數(shù)學(xué)、寫作三部分試題組成,滿分2400分。京翰教育專家還介紹,近年來,伴隨留學(xué)年輕化的潮流,參加SAT的中國高中生人數(shù)呈幾何式增長。

這位京翰教育的資深老師說,SAT強(qiáng)調(diào)批判性思維能力和綜合分析能力,有這些能力的學(xué)生才能考高分。在發(fā)布會(huì)上,北京一所重點(diǎn)中學(xué)的負(fù)責(zé)人透露,該校兩名SAT考到2300分以上的學(xué)生都在數(shù)理化方面很強(qiáng),他們或者在全國單科競賽中拿過獎(jiǎng),或者課余活動(dòng)非常精彩。。他發(fā)現(xiàn),中國高考的閱讀題主要指向邏輯性思維,一切判斷都要依據(jù)文本;美國SAT1的閱讀題分為六部分:解釋、分析、評(píng)估、推論、說明、自我校準(zhǔn),這些都明顯指向批判性思維。

對(duì)于中美兩國在這方面的差異,京翰教育專家認(rèn)為,這還需要我們進(jìn)行更加深化的教育改革,將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化成真正的素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育的目標(biāo),屆時(shí)這種差距將不會(huì)再有!

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