來(lái)自N1大神的經(jīng)驗(yàn)分享
自從四年前腦袋一糊踏入了大學(xué)日語(yǔ)系的大門(mén),我就開(kāi)始了為期四年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)的生涯,這期間一共考過(guò)3回一級(jí),其他的級(jí)別沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)。這三回中,卓絕次是毫無(wú)準(zhǔn)備的裸考,第二次是有針對(duì)性復(fù)習(xí)的備考,第三次是體驗(yàn)新一級(jí)的醬油考。這三次一級(jí)我都順利通過(guò),于是在這里應(yīng)小夜同學(xué)之邀和大家分享一下日語(yǔ)一級(jí)的備考經(jīng)驗(yàn)和日語(yǔ)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與諸君共勉。
學(xué)習(xí)方法詳細(xì)推薦
我學(xué)習(xí)日語(yǔ)主要是平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和一級(jí)備考學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)。也就是在平時(shí)保證完成課本學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,抽出時(shí)間對(duì)一級(jí)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。這樣的學(xué)習(xí),不僅使我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可以打得比較扎實(shí),也能夠針對(duì)一級(jí)的體型,進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練,從而盡可能地在考試中拿分。
詞匯:
詞匯這一項(xiàng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。主要是由于我這個(gè)人比較喜歡背單詞,可能是因?yàn)楸硢卧~是更不費(fèi)腦子的學(xué)習(xí)項(xiàng)目吧。要想通過(guò)N1,N2重要詞匯和N1的重點(diǎn)詞匯必須掌握,要想在詞匯上拿高分,必須要有良好的N2詞匯基礎(chǔ)和對(duì)N1大部分詞匯的掌握。
我推薦的記憶方法是反復(fù)記憶,不要妄想一次就把單詞記牢,要想扎實(shí)掌握好單詞,至少得對(duì)相關(guān)單詞進(jìn)行2遍以上的精背,在不斷反復(fù)的同時(shí),還要養(yǎng)成用筆記標(biāo)記難點(diǎn)單詞的好習(xí)慣,這樣有助于減輕重復(fù)工作量。在臨考前,可以對(duì)標(biāo)記的重難點(diǎn)單詞進(jìn)行針對(duì)性的快速回顧。
推薦的N1詞匯書(shū)籍是:出版社的《新日本語(yǔ)能力考試一級(jí)詞匯解說(shuō)篇》和《練習(xí)篇》。這本書(shū)單獨(dú)列出了N1相關(guān)單詞,而且按詞性分類。是一本被我翻了快要爛掉的書(shū)。如果你N2詞匯基礎(chǔ)不是很牢固的話,可以再買本N2的這類詞匯書(shū)。
文法:
我認(rèn)為文法是更容易拿分的一項(xiàng)。首先是因?yàn)槟芰嫉奈姆ㄟx擇題出得比較腦殘,日本人不會(huì)像國(guó)人一樣弄四個(gè)近義選項(xiàng)讓你死摳,一般來(lái)說(shuō),掌握了相應(yīng)的文法條目之后,再細(xì)心一點(diǎn),還是很容易選出答案的。N1比舊一級(jí)多出了完形填空和文法排序題。說(shuō)明N1提高了大家對(duì)句感和文章整體把握的要求。針對(duì)排序題,大家可以在記憶文法的時(shí)候順便記上例句,以提高句感。針對(duì)完型填空,要加強(qiáng)閱讀能力,并且要關(guān)注連接詞的用法。
推薦的記憶方法:和詞匯差不多,通過(guò)例句背誦文法條目,反復(fù)記憶的同時(shí),標(biāo)記重難點(diǎn)。文法的記憶相對(duì)簡(jiǎn)單,平時(shí)帶著多翻翻自然就背上了。
聽(tīng)力:
聽(tīng)力是訓(xùn)練起來(lái)比較費(fèi)時(shí)比較痛苦的一項(xiàng)。有的同學(xué)一開(kāi)始覺(jué)得聽(tīng)力好難啊,然后就產(chǎn)生了畏難情緒,再也不敢訓(xùn)練了。其實(shí)聽(tīng)力的訓(xùn)練是哭著進(jìn)去,笑著出來(lái)的。
我的聽(tīng)力訓(xùn)練是通過(guò)打基礎(chǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練和應(yīng)試針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行的。打基礎(chǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練非常重要,訓(xùn)練材料強(qiáng)烈推薦各類日語(yǔ)新聞的聽(tīng)寫(xiě)。新聞是練聽(tīng)力的更佳材料。新聞長(zhǎng)度一般在一分鐘左右。我訓(xùn)練的是聽(tīng)寫(xiě)全文,大家可以根據(jù)自己的時(shí)間自己掌握聽(tīng)寫(xiě)的量,當(dāng)然建議聽(tīng)寫(xiě)全文。一開(kāi)始練新聞聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我?guī)缀跻粋€(gè)詞都寫(xiě)不出來(lái),只能寫(xiě)出一個(gè)個(gè)假名,而且有的還寫(xiě)不對(duì),一個(gè)新聞要聽(tīng)將近大半個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)完,導(dǎo)致自信心嚴(yán)重崩潰,心里極
度痛苦。但是我知道我就那么多水平,于是認(rèn)認(rèn)真真地練了下去。每個(gè)新聞聽(tīng)寫(xiě)完了之后,都會(huì)寫(xiě)下錯(cuò)誤的單詞,并且把單詞和新聞讀上好幾遍。每次做完之后總有一種吃飽了的感覺(jué)。在訓(xùn)練了幾十篇新聞之后,我發(fā)現(xiàn)一篇新聞很自然地就能很順利的寫(xiě)下來(lái)。而且在聽(tīng)聽(tīng)力真題的時(shí)候,無(wú)論語(yǔ)速多塊,我都能把握住意思。這就是聽(tīng)新聞帶來(lái)的好處啊!
還有一部分是應(yīng)試針對(duì)性訓(xùn)練。也就是針對(duì)聽(tīng)力題中會(huì)出現(xiàn)的各種場(chǎng)景,各種題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。說(shuō)白了就是背相關(guān)單詞和做題。如果有良好的基礎(chǔ),這一部分應(yīng)該能比較快地上手。
推薦教材:各類日語(yǔ)新聞,聽(tīng)力真題、模擬題。
閱讀:
閱讀這一項(xiàng)對(duì)綜合能力的要求較高。閱讀的練習(xí)我認(rèn)為要分為兩個(gè)層次,一個(gè)是讀懂,一個(gè)是會(huì)做。要讀懂的話,詞匯和文法的基礎(chǔ)要扎實(shí),還要具備一定的閱讀技巧。要會(huì)做的話,要把握好日本人的思維方式,邏輯方式。有的同學(xué)做題時(shí)喜歡想得過(guò)多,過(guò)于復(fù)雜。我覺(jué)得還是要回歸原文,一般正確選項(xiàng)都是對(duì)原文的改寫(xiě),提取,概況。想得過(guò)于復(fù)雜會(huì)適得其反。還有就是要提高信息提取能力,能夠?qū)W會(huì)快速排除垃圾信息?？傊?這些能力的訓(xùn)練還都是要落實(shí)到做題上。
推薦的訓(xùn)練方法:翻譯新聞等材料,翻譯可以訓(xùn)練大家對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的把握,可以訓(xùn)練大家對(duì)句子與句子之間關(guān)系的理解,是很好的訓(xùn)練方法。還有就是做大量的閱讀真題,從中學(xué)會(huì)日本人的思維方式邏輯方式,掌握解題技巧。
考出N1后日語(yǔ)該怎么學(xué)?
N1之后:N1正式是對(duì)自己能力的一個(gè)極大肯定,但絕不是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。比如對(duì)影視作品感興趣的同學(xué)可以選擇加入字幕組,通過(guò)做字幕增強(qiáng)自己的日語(yǔ)能力。日常工作生活中會(huì)經(jīng)常和日本人打交道的同學(xué)要加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練和對(duì)日本文化的理解。想挑戰(zhàn)同聲傳譯的同學(xué)可以開(kāi)始學(xué)習(xí)訓(xùn)練同聲傳譯。對(duì)日本古代文化感興趣的同學(xué)可以研究研究古典語(yǔ)法,閱讀古典書(shū)籍。還有就是像我一樣,對(duì)幫助別人學(xué)日語(yǔ)抱有極大熱心的同學(xué)可以選擇加入日語(yǔ),幫助更多的同學(xué)通過(guò)N1。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)日語(yǔ)的手段大概是時(shí)不時(shí)地上一下日本雅虎,看一看日語(yǔ)新聞。還有就是看NHK的各類紀(jì)錄片,以及AKB的綜藝節(jié)目等等。
哇咔咔,啰啰嗦嗦地說(shuō)了這么多,希望大家能有所收獲。其實(shí)說(shuō)到底,學(xué)習(xí)日語(yǔ)能有多少收獲關(guān)鍵看大家花了多少的功夫。學(xué)日語(yǔ),對(duì)智商的要求不高,只要能掌握正確的方法,夠持之以恒,堅(jiān)持到底,就一定會(huì)有所收獲