“出淤泥而不染”，來自中國的《愛蓮說》，由北宋文豪周敦頤所寫，描寫了蓮花的品質(zhì)與涵養(yǎng)；美國知名蒙臺梭利和平教育大師Patti，也衷愛蓮花，她用蓮花來代表蒙臺梭利的和平教育，代表孩子的精神世界。這兩者，有著共通之處。

Patti來過中國，到過杭州的西湖看過荷花，到過上海的南翔看過荷花節(jié)，拍回了許許多多荷花的照片，中國的江南水鄉(xiāng)，確實(shí)是蓮花、荷花更美的地方，在古代書畫與文學(xué)中，留下了眾多的傳世作品。

Patti熱愛音樂，拿起一把吉它，蒙臺梭利之歌就信口唱起，感染全場；每次她在全球各地為父母和老師們講授蒙臺梭利和平教育，吉它都是她的隨身伙伴，講到精彩之處，她就開始彈唱，全場跟著她唱，從簡單純潔的歌詞中，領(lǐng)悟蒙臺梭利之愛。

她把歌詞的一段，翻譯成了中文，唱得非常標(biāo)準(zhǔn)，雖然她只會唱這么一段中文，但是這也體現(xiàn)了她的用心，她對中國孩子們的愛。在芝加哥，Patti還為我們COMBABY新愛嬰的老師，特意唱了這段中文，確實(shí)非常動聽。

這些蒙臺梭利之歌，都是Patti老師自己創(chuàng)作的，如今已成為全球蒙臺梭利和平教育的經(jīng)典歌曲，在各種重要的蒙臺梭利和平教育培訓(xùn)中、會議中傳唱，作為保留節(jié)目。

在2016年在中國廣州主辦的卓絕期“蒙臺梭利和平教育工作者”（和平講師）的培訓(xùn)中，我們也傳唱了Patti老師的蒙臺梭利之歌，在學(xué)習(xí)了蒙臺梭利和平教育之后，集體唱一唱，歡樂帶動了情感，真是一種升華。

蒙臺梭利和平教育，尊重孩子自然的生長，通過家庭環(huán)境的準(zhǔn)備、社會環(huán)境的引導(dǎo)，讓孩子身體獲得自由地發(fā)展，讓孩子的知識與精神獲得自由地成長，孩子不僅是健康的、智慧的，而且是內(nèi)心平和的、優(yōu)雅的。孩子需要的，不僅是才華，還需要高貴的人格，這樣，能給孩子帶來人生的滿足、價值的實(shí)現(xiàn)。

蒙臺梭利和平教育，是一種教育的方法，也是一種精神的境界；為什么和平教育如此在全球受歡迎？因?yàn)楦改競円呀?jīng)感受到，孩子的能力與精神同等重要，就像硬幣的兩面，缺一不可。而傳統(tǒng)的教育，只關(guān)注了智力，忽視了孩子的精神健康，這是許多孩子長大了，并不感到幸福的原因；孩子們無法理解人生的意義，努力一輩子，也無法獲得精神的自由與滿足。

Patti老師將在今年7月來中國，親自為父母們舉辦蒙臺梭利和平教育講座，也親自為老師們講授“蒙臺梭利和平教育工作者”課程，對于中國的父母們與老師們，將是一次非常難得的高層次學(xué)習(xí)！

Patti老師給中國父母送來的寄語；我們期待，在中國，看到Patti老師的蓮花理論的PPT，跟著她學(xué)唱蒙臺梭利之歌。